孩子們閃耀著本靈光

純靛自主靈林欣儀分享少年傳光人班的收穫與體悟。

一、孩子們的殼
我很喜歡跟孩子們對話，並看他們發亮的小眼睛；每次上場講故事的時候，都會觀察：講到什麼地方，孩子的眼睛會越來越亮。週日少年傳光人班在台中跟孩子們對話的時候特別留意：之前的亮度有沒有保持？有幾位孩子眼睛沒有變暗，但也沒變更亮，就隔著一層。經過大愛光老師昨天晨光上指引，弟子才懂了：喔，這是殼。

孩子們的純真
班會開始前有一個小插曲。
上午協助報到的師姊不認識每一位孩子，在十三樓追著孩子問，看我坐在電梯口，就拎著三份名牌來問我：可不可以協助發給孩子？這當然是欣然接受！後來因為時間的關係，最後一位還沒到，託給三位黏緊緊的少女們，她們反應很有趣：
「我不認識他，沒印象。」
「他不是我的朋友，我們沒玩在一起。」
「……。」第三位靜默了一會，應該是回想是哪一位，然後接過，說她來負責送過去。

這是第三次班會，孩子們應該彼此都認識，但也可能忘了，畢竟半年才見一次面，平常分布北中南；讚嘆孩子們直爽率真的反應，是就是、不是就不是，我特別喜歡這樣的對話方式。當孩子越來越大，社會化越來越深，應對進退能力逐漸增強，相對內裡純真越來越不容易顯露，如何取其中，是爸爸媽媽們很需要學習的功課。

小太陽綻放光明
二、孩子們的本靈光
下午有一場大愛手，孩子幫爸媽做；一位位孩子就像一顆顆太陽，純淨地釋放所有光明元素，孩子們不是只用手來做大愛手，而是用整個人、整副身心靈在做大愛手；在大殿內直觀感受到本靈光放射出來，耀眼奪目。那一顆顆太陽，在大愛光老師慈悲帶領中，毫不保留地完全綻放，畫面震撼而美麗！這場大愛手，我被孩子們本靈光洗滌得清透亮，身心靈愉悅。

光明元素凝集，印象最深刻的是秋華師姊臨終那一天，隨著肉身的衰敗，我看到光明元素凝集的「大太陽」逐漸成形；秋華師姊的心念告訴我：「你想要什麼光明元素，都可以拿去喔！」每道太陽放射出的光華，都是一項光明元素的傳承；秋華師姊非常慷慨地大放送，而且越給「太陽」就越大。而少年班那天，是好多顆小太陽在大殿滿場跑，小而具足；原來這就是跟孩子互動，會覺得滋養的其中一個原因。

從「小時候」找主光
三、本靈光的人格特質
這次班會特別觀察到本靈光人格特質。

我整理自己是哪一道光時，會回想小時候的模樣、小時候的想法，說小時候的故事，而孩子們現在就是「小時候」。在小孩們確認主光之後，再去觀察他們的表現、回想跟這位孩子互動經驗，都能很容易地跟孩子說的主光對上。原來這一道光靈小時候的展現，就如同大愛光老師指引的法理，一模一樣，非常有趣！

一天班會好快就圓滿了！隨著孩子們一天天長大，屬於自己的生命軌跡越來越成熟，大愛光元素在其中的比例不見得能夠穩定維持；能半年一次與大愛光老師有約，幾位同樣年齡段的孩子們能固定相聚，極為難得！

感恩大愛光老師慈悲帶領，大愛光老師在孩子們之間，就是一位慈祥親切的爺爺，與每一位孩子零距離；感恩校園團隊與每一位護持夥伴，細緻體貼、適度關懷，更營造了讓孩子們安心敞開的學習空間；感恩共同造就的各年齡段傳光人，大大小小，歡快自在地一起走大圈，真的就是大愛光樂園，無限光、無限愛，無限祝福在其中！