校園一條龍班會的收穫

校園一條龍班會的收穫

◎本靈光開啟靈性
今天要分享家中小孩參加校園一條龍班會（2024年7月5日～7日，小小、少年、青少年傳光人班會，亦即從幼兒園、國小到國高中的班會），以及自己護持少年班的收穫。

首先，志彬很感謝其他四體夥伴的護持，以及校園母團和外場服務的師兄姊，沒有這群人，校園一條龍的班會難以形成。

大女兒參班　開始煉功有笑容
從今年寒假大女兒宛樺參青少年班後，開始每天十到十五分鐘的煉功，有靈心聚光、天地定位和立如松；現在宛樺的個性變得較柔和，也較有笑容，親子關係有明顯改變，因為吵架的次數變少了。志彬自己的血脈中有手足課題，從小跟弟弟妹妹較不親近，沒想到家中三個小孩也是；雖然還是會玩在一起，但有時候也吵得兇，甚至吵到我們家長大發雷霆，大聲制止：不要吵了！

過去開車出門，老大宛樺坐在車子後座中間，老三宥儀坐在她的右邊，車子行駛沒多久，老三睡著了，會不小心靠在姊姊的身上，這時候，宛樺會用手掌把宥儀的頭推開，不喜歡妹妹靠過來，當父母的我們看到這樣的場景，都忍不住抱怨：那可是妹妹的頭，不是球！

解讀訊息照著做　妹妹和解
宛樺參青少年班後回來分享，立如松立到腳後跟很痛、腳底很麻，大愛光老師慈悲指引：腳後跟的訊息是「盯」，腳底麻的訊息是「怨恨」，要跟這些相關生命和解——宛樺聽後就照著做！

參班結束後，我們從桃園回嘉義的路上，宥儀突然哭了，因為她坐在中間不敢睡覺，怕睡著後頭靠在旁邊的哥哥或姊姊肩上，他們會生氣；沒想到，宛樺竟說：「沒關係，宥儀如果睡著了，就靠在我的肩上。」聽到宛樺的回應，心中很感動，雖然只是一個小動作，卻是宛樺和妹妹和解，也是體諒爸爸正在開車的辛苦。我從後照鏡看著宥儀倚靠在宛樺肩上熟睡的模樣，心中滿是感恩大愛光的慈悲！

師夢中傳訊　不混煉功法
志彬之前有一陣子疏於修煉，但人事境的事又必須處理，有時特別疲累；那時剛好接觸到一位中醫師分享氣功，看了他的書，內容也算中立，因此就試著操作看看。操作幾天後，不料某天作夢，夢到了大愛光老師；夢境中，自己準備了一份文件檔案要給大愛光老師過目，電腦卻無法開啟這份檔案，大愛光老師隨即說：「是誰隨便更換了軟體？」隔天向內問：這是什麼訊息？原來，是大愛光老師慈悲提醒：不可以混煉功法，會破壞裡面的大愛光功體。了悟後，便不敢再隨便摻雜混煉。

大愛光法千變萬化，不論功法、心法都有其奧妙之處，那麼到底什麼法才是大愛光法的重要核心呢？當初志彬被邀約來護持少年傳光人班時，心想：少年所接的大愛光法應該是最核心的，不然不必從小就輸入，不必從小就建立。

找到心中答案
今年暑假少年班班前團隊與師備課中，終於找到心中的答案。大愛光老師指引少年班的課程主軸：能定位好自己和大愛光老師的關係——非一般的才藝教師。少年班能讓少年們願意來、開心來，按時來見大愛光老師，每一次見面都能深入、擴大自己的本靈光，讓自己變得純淨；當本靈光充足，就能重塑生命，不斷成長開智慧……。

原來，修本靈光才是修煉大愛光法的核心！

回想自己的大愛光道路走得崎嶇，很好奇現在這群孩子被啟發靈性，在接受正規的大愛光靈性教育後，擴大自己的本靈光，找到自己的方向，未來能為地球做出什麼貢獻？在此也歡迎國小教師一同共愿來護持少年傳光人班，建構本靈光的課程。