春風化雨光慈場的啟發

春風化雨光慈場的啟發

與春風化雨光慈場的密集接觸
校園春風化雨補光站自2019年8月10日大愛光老師傳法迄今，已經邁入第六期班會；2020年2月春風化雨晨光線開台，至今也有三年多。鳳英在補光站班會接光四次，也曾組四柱操團，雖然次數不多，但每天守著春風化雨晨光線，在晨光中就吸收滿滿的春風化雨光慈場，回顧自己在這三年的確有巨幅的成長。

神奇的接光體驗
鳳英有幸在班中第一次被安排躺在四柱體中間接光，在四柱體請法後，感覺自己浮起來，就像躺在吊床上被送子鳥拉提著一般，同時感覺右半邊吊床的位置較低垂傾斜；後來聽到班中其它夥伴也有分享類似的感受，才知道，原來這種感覺是很真實的。

第二次補光則是同年的8月31日在高雄慈場參班，被安排補光。這一次，鳳英是躺下來，還沒有聽完請法詞，幾乎立即秒睡；醒來時，只覺精神飽滿、神清氣爽，好像有重新活過來的感覺。

第三次是在2020年2月6日的校園補光站四柱體玉成班會中，補位柱體操法。當時在四體連接的時候，感覺自己的身體就像一面牆，有花灑噴出水柱，只是這水柱稀稀落落，而且噴灑的範圍很小，大約胸前十五公分左右；當下就明白自己雖然是個有愛、有心愿的生命，但是灌溉力大大不足，難怪自己的傳光志業開展不了。

第四次補光是2021年6月26日春風化雨古道大補光站的班會中接受補光。躺下的鳳英在眾人一開始請法時，就立即感受到一個巨大的光軸由天而降，分別灌入鳳英的頭部及胃輪中；頭腔裡立即感覺有漩渦型的流動感，而胃部則是有填充補實的感覺。小時候鳳英的胃曾因不明原因的瘤而開過刀，當下覺得身體內破損的能量體得以被修復，覺得很感恩、感動，尤其是聽到大愛光老師恭誦春風化雨請法愿文的法音，更是感動不已，眼淚直流。

接光法益  靈性覺知大開
鳳英從小到大，都是個相信眼見為憑的生命，學習管道也多以視覺訊息，如文字或圖像為主，而聽覺、觸覺、感覺都是比較遲鈍、不敏感的；但是自從接了補光站的春風化雨光慈場後，發現自己的靈性覺知被大幅地打開。

尤其是聽覺，過往的自己很主觀、情緒化，活在自己的象牙塔中，對外在世界經常是「聽而不聞」；現在對於生活中很細微的聲音，如細小的雨聲，常在他人未聽到時，就先聽到，對音頻的感受力變強了。

在和人的互動中，也更能聽出對方沒有講出來的話。例如，今年8月1日因行政職務異動，在全校教職員工返校日當天，還在調整課級職務；當新任的教導主任看到鳳英新一版的導師人選的安排，就寫訊息給鳳英：「校長被OO說服了，應請他當主任才好！」乍看時，鳳英還沒有覺察到該位主任的言外之意，只是納悶她為什麼這樣說，後來再回想從五月到七月邀請她當主任，與她溝通協商討論職級務的安排，其實她對於某些組長及班級導師的安排早有定見，只是沒有明說，而鳳英的確也是笨鳥慢飛，沒在第一時間聽懂弦外之音，幸好在關鍵時刻看懂這一局，尊重她的意見，而讓事情有個圓滿的結果。

對不正不中的能量更有感
最近，經常能細緻地覺察到自己或先生在教養孫女時，使用的某些語言並不恰當。這些習焉不察的慣性語言及文字所呈現的能量狀態有時是交換、有時是否定，甚至是威脅或恐嚇；進而開始更加注意自身在和孫女互動時的言語和能量狀態。

在學校，對於同仁的所作所為、一言一行也能夠更快感知，自己不再像過往那樣習慣性地隱忍、將就，明明覺得對方的意見或作法不OK，卻憋著忍耐不說，反而能夠果決地表達自己的意見，與對方溝通，取得共識或最佳作法。

開智慧  了悟自身模式
近二年來，能明顯感知壓靈狀態——右半邊身驅內的強硬能量不斷鬆化。今年八月底陸續在煉中看到：自己對「死」與「孤」的設定，是自己獨行俠格局的基底；9月23日更進一步了悟來自孤與死的設定，例如，孤苦無依、孤軍奮戰、死守孤城等信念，形塑了自己硬撐、死撐、苦撐的反應模式。

當死和孤的設定一轉換，發現自己變輕鬆了，生活中能生出更多喜悅，真是美好！鳳英也看見這一切的改變，其實都在幫助自己把自己看得更清楚，更喜歡自己，對自己更有信心啊！