認知即轉化
對守護體無感 義是合理行為
好一陣子以來，心中總有一個詞掛著，就是「守護體」。對守護體的工作有體驗過，對於關懷生命、軌道等，也都有認識，但就是沒有豁然清晰的感動。
而這陣子，媽媽在佛堂的講師課程，題目是「義」，我也沒多想就去網路上查資料，得到「義」——是合宜、合責任、合乎道理的行為；看了很模糊、不懂其意，所以這件事就懸在腦袋裡了。
兩者串聯 意涵清晰
最近，一直在想著大愛光老師闡釋守護體的意涵——當時是「晨光上」的空間中，守護體對ZOOM視窗（雲端視訊會議）請法名稱有誤的人進行移除——要去「關懷生命」，這裡就是我一直兜不起來的地方。
守護體，在我的理解是執法者、是那條界線、是那條軌道，但要怎麼以這樣一個的身分去關懷生命？
所以，我對守護體都是拆成兩區塊來看待的：我很樂於接觸關懷生命的區塊；但我並不喜歡接觸軌道、規矩，因為那讓我感到壓力及拘束。
直到這兩天，突然想到「義」不就剛好對應到「守護體」嘛，一串聯起來，我對兩者的意涵就整個清晰很多了。
紙上畫圖 釐清概念
當時我在紙上畫下兩個圖：一個圖用一條線區隔出左右兩個部分；另一個圖則是塗了一個區塊，變成一邊黑色一邊白色。
我問了自己：「兩張圖都有界線吧？哪個才是對的？」想了想，選了塗成一邊黑一邊白的這張，雖然它沒有實際的一條線，但是界線清清楚楚；而另外一張，除了看見分隔兩部分的線以外，看不出兩邊的白色有何不同。
這不正是守護體教導的嗎？剛認識和氣大愛時，我只會盲目地跟著沿邊而行，也不知所謂的頂禮與叩首的意義；直到後來被細緻地教導，才學到「沿邊而行」就是讓出空間給其他生命，「頂禮」傳遞尊敬之意。
認知明法理 規定即轉化
而這些都需要一件事情，那就是認知；要「認知」什麼呢？認知自己，認知我是學生，認知到我確確實實地受到大愛光老師的教誨，所以願意頂禮，更是感謝有頂禮這個法能表達我的敬意；認知到我要成為傳光人，所以願意把空間讓出來給生命。
有這些認知後，過去認為是拘束的種種規定都轉化了，自己清晰了就不用有人提醒，就會去做好這些事情，因為此時這些都是自己很歡喜且願意去做的事，更有著視為本分，非做不可的信心；就如同那張黑白區塊分明的圖，中間的界限自然而然地很清楚！
認知關係做主人
享受在歡喜的感動時，也陸續整理自己、整理當下的起心動念。我認知到自己是家庭的一份子、公司的一分子、父母親的小孩、是哥哥的弟弟等，好多關係的互動，心中生出滿滿的感恩與感動！
看見了關係中的種種美好，看見了自己做得不足，而對方卻默默地包容與原諒，原本的討、要，或不平、不滿都化去了，心中暖暖地浮現「生命的主人」這句話。本來還在對關係批判，認清了以後，就會有滿滿的「願意」油然而生，更伴隨著一股信心，很踏實、很堅定。那種感覺難以描述，祝福各位能同樣體驗這份歡喜與踏實感。