板橋親子學園亮點報導 點亮靈性之光
緣起
從2017年4月開始,每月一次的親子學園,就是板橋傳光點體現體系運作,團隊凝聚的時刻;每一次的活動,都是我們獻給小小傳光人最精心的生命禮物。從事前的報名、備課、課程設計,到整體排練流程,總是不斷討論及修改,希望用品格教育及大愛光之法,深入淺出地陶冶孩子,教導他們成為正中仁和的生命。
舉辦親子學園,是因為相信孩子們是最純真的生命,如果在他們小時候就能時時親近一個充滿光和愛的慈場,帶孩子們認識愛、體驗愛、傳送愛,學習到良好的品格和美德,他們的生命得到大愛光導引,建立充滿正向能量的價值觀,相信小光點會逐漸凝聚成大光點,地球一定能更進化更美好。
板橋傳光點的每位夥伴,誠心希望每個家庭中的父母小孩,都能來到大愛光慈場被慈化,生命得以成長,家庭關係更融洽,因而每個月舉辦親子學園活動。
課程內容特色
一、課程活動安排
親子學園的課程大致分成三部分。第一部分是大愛光之法的學習,如︰立如松、祝福心念、行儀、敬飯、清理慈場……;第二部分是品格教育的陶冶,加上弟子規經典的學習;第三部分則是孩子們最喜歡的動手做單元。
茲列表如下︰
| 次數 | 日期 | 大愛光之法 | 品格教育 | 弟子規 | 動手做 |
| 1 | 2017 04.08 | 敬飯 清理慈場 | 健康寶貝聰明吃 品格︰珍惜 分享 學習︰ 1.分變食品和食物 2.選擇天然有機食物 3.了解敬飯的意義 | 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為醜 | 漢堡 |
| 2 | 2017. 05.07 | 祝福心念 敬飯 清理慈場 | 母親節洗腳按摩奉茶活動 品格︰珍惜 感恩 體貼 學習︰ 1.傳送祝福的方式。 2.用幫家長洗腳按摩的行動來表達感恩。 | 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 | 春捲 |
| 3 | 2017. 06.17 | 立如松 祝福心念 敬飯 清理慈場 | 立如松——小小發光體 品格︰善良 反省 學習︰ 1.身心靈三層體。 2.心存好念會讓靈心發亮,生命發亮。 | 事雖小 勿擅為 苟擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 苟私藏 親心傷 | 壽司DIY |
| 4 | 2017. 10.22 | 立如松 祝福心念 敬飯 清理慈場 | 立如松——小小發光體 品格︰改過 善良 學習︰ 1.心存負面想法會蒙 蔽身心。 2.只要改過向善,就可恢復純淨美。
小手牽大手 品格︰體貼 同理心 學習︰ 1.體驗盲人的不便。 2.生出感恩、體貼、能同理別人 的心。 | 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 | 柚見幸福 ——柚子創意裝飾 |
| 5 | 2017. 12.09 | 立如松 祝福心念 敬飯 清理慈場 | 成為心目中理想的自己——小磁鐵的故事 品格︰改過 反省 正向思考 學習︰ 1.對自己有正向的期待和理想。 2.勾勒出心目中理想的自己。 | 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨 | 搓湯圓 |
| 6 | 2018. 03.25 | 立如松 祝福心念 敬飯 清理慈場 | 天堂的湯匙 品格︰分享 感謝 學習︰ 1.分享就是收穫。 2.願意分享自己擁有的東西。 3.從分享中,學習到要感謝讓自己豐足的人事境。 | 或飲食 或坐走 長者先 幼者後 長呼人 即代叫 人不在 己即到 | 自己做毽子 |
| 7 | 2018. 04.22 | 立如松 祝福心念 行儀 敬飯 清理慈場 | 腳的故事 行儀1.用腳底重心走路 品格︰禮節 恭敬 感謝 學習︰ 1.行、住、坐、臥如何端正。 2.心正人正,專心走路才能端正。 3.感謝自己的腳。 4.走路時重心下放。 | 步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 | 腳Y塗鴉鴉 |
| 8 | 2018. 05.27 | 立如松 祝福心念 行儀 敬飯 清理慈場 | 行儀2.用上中軸走路 品格︰禮節 專注 學習︰ 1.學習中軸平衡的概念。 2.練習走路時重心下放,姿態正直、儀容端正、面帶微笑。 | 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立 騎下馬 乘下車 過猶待 百步餘 | 動手插花樂 |
| 9 | 2018. 06.24 | 立如松 祝福心念 行儀 敬飯 清理慈場
| 行儀3.走路的藝術 品格︰禮節 感謝 恭敬 學習︰ 1.能在彼此護持中,生出感恩的心。 2.學會用專注有禮的動作行儀。 3.能發現別人的優點,並學習之。 | 長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐 尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜 | 涼麵DIY |
二、榮譽小蘋果簿
為了幫助小小傳光人上課能專注守儀軌,踴躍參與,製作有小蘋果簿,上課有好的表現立即給予增強,發下小蘋果貼紙。滿九顆小蘋果可以領取一片葉子,寫上名字,貼在樹上。為了鼓勵孩子回家多立如松、發大愛祝福心念、行儀及念誦弟子規,也訂有每練習幾次就有貼紙的鼓勵活動。
從2017年4月開始,我們的蘋果樹第一個學期長滿葉子,第二學期開花,2018年第三學期已經開始結大蘋果了。每當看到孩子迫不及待地把寫上名字的大蘋果貼到樹上,細細數著自己開了幾朵花,結了多少顆大蘋果,就覺得孩子們向上進取的動力真是可貴極了!家長和老師也不停循循善誘,鼓勵孩子們爭取榮譽,藉此約束自己,有最理想的學習。
三、弟子規教學
每次的課程設計,都會融入弟子規經典的教學,找出和課程相關的語句做念誦、教學和討論。下一次活動時會帶著孩子一起複習。發現孩子們潛力真是無窮,大都能朗朗上口,可能學校有讀,再加上親子學園又強調的成果吧!不過我們的用意不在記誦,而是希望配合教學,讓孩子們能把生活中的禮節、品格落實在生活中。
四、家長同步成長
板橋親子學園著重親子的互動與連結,每次都會有家長陪同前來參與活動。視課程需要,我們有時會將家長抽離帶到樓上,由林小麗師姊帶領上家長的成長課程。有時是做鞠躬、圓臂、呼吸等簡單的功法,就可讓疲憊的家長得到放鬆,重新充滿正能量。
在成長團體中,和家長溝通教養孩子的新觀念,學會用祝福和立如松等方法協助孩子定靜,成為充滿愛心的孩子。家長們在這個團體都覺得受益良多,回家也會帶著孩子發祝福心念,看到孩子們的成長變化。
課程成果
一、實操體系運作
親子學園在傳導師陳瑞珍師姊一整體帶領之下,板橋母體光團帶著三個子體光團實操夥伴結盟、體系運作,從玉成體的報名、規劃課程開始;守護體排訂內場護持一對一配對;營運體收費及管理收支;法系體進行音控攝錄,資料的後製歸檔;服務體則掌管當日的清潔膳食等外場工作。在不斷地操練,及事後開檢討會議後,現在體系分工清楚,效能也越來越好。
剛開始的親子學園的上課運作模式,是固定由教師居多的第一光團負責課程規劃和講師部分,家庭主婦居多的第二光團負責動手作的單元,上班族居多的第三光團則多負責暖身活動及法系工作。經過一年的學習後,目前由三光團輪流各單元的安排,讓上班族和家庭主婦也有機會被玉成為講師,教師也有機會到服務體操練動手做。也就是在彼此護持鼓勵下,我們有信心跨出自己專長的領域,有不同的學習,逐漸具備七體的元素。
二、發展靈性教育的課程
在親子學園課程中,我們用各種深入淺出的方法,讓幼兒園到小六的孩子將靈性教育的種子深植生命中。例如︰上立如松時,用發亮的小燈泡代表閃亮亮的心,讓孩子們了解善念的正能量會讓燈泡變亮,負面的言行會讓心靈蒙蔽的道理;不同於說教和要求,透過實地操作,讓孩子們心有體會,再扣合到立如松及大愛祝福心念,深入地啟發出孩子生命中的真善美愛。我們也運用繪本——<小磁鐵的故事>,讓孩子們體會吸引力法則,對自己有正向光明的想法,保持正向的心念,成為最理想的自己。
在親子學園課程中,透過大愛光之法的反覆操練,讓孩子們養成時時祝福的好習慣。例如幼兒園大班的彧巧分享看到同學受傷了會祝福同學,每天睡前在床上立如松,和嘉慧師姊有很好的互動,都是日積月累,點點滴滴累積下來的成果。
每次的課程,我們也要求講師需完成教學設計,以便成為日後進入校園教學的模組,也可以複製經驗給其他的團體和營隊。
三、服務學習的具體展現
每學期暑假,親子學員形式會改為親子夏令營,廣邀前期同修子女共同參與,年齡層擴大到國中生青少年都可參與,以大帶小的方式進行。夏令營中的重頭戲是服務學習,以往都會到安養中心表演和進行大愛手服務,2017年因時間因素,改到新生里里民活動中心。
在夏令營課程中,先安排學員練習展現才藝的課程,孩子們很多才多藝,報名踴躍,不論唱歌、跳舞、變魔術、玩扯鈴等,都難不倒他們。在服務現場,參與的阿公阿嬤給予熱情的掌聲,所有人的心都融化了。為阿公阿嬤做大愛手時,孩子們會幫忙按摩手腳,樂得阿公阿嬤笑呵呵,像看到自己的孫子般開心地不得了;孩子們也都深覺這是很快樂,可以服務別人的工作。透過夏令營活動,讓無私奉獻,服務學習的種子在孩子心中逐漸發芽,相信這個社會會因為這一群歡喜服務的人,更溫暖更祥和。
結語
從2015舉辦夏令營活動開始,到今年6月我們已經產出九次親子學園課程,四次夏令營,三次冬令營活動。這是一份共愿力的展現,更是實操實作、團隊合作的成果。每一次活動,和純真的孩子互動,都是所有師兄姊們最美好的享受。看到孩子的成長,學會感恩、祝福,尊重、禮節,都讓我們充滿喜悅和感動。今年,板橋傳光點將把愛延續下去,繼續舉辦親子學園,讓校園和社區充滿光和愛。
感謝法脈對板橋傳光點的護持與愛護,感謝板橋傳光點每一位夥伴,我們一起修煉行愿, 夥伴結盟 體系運作,熱情勇敢地堅守崗位,守護每一位夥伴,護持彼此成長。
感謝三脈的每一份光和愛。