連接本愿 莫忘初衷
今天特別進入狀態，因為昨晚我充分感受到大愛光對校園的光和愛。每當老師在指引校園教師的狀況時，我都很有感，覺得與老師合心合靈——大愛光老師就是來帶領我完成這份使命的靈性導師。
傳光送愛化危機
前陣子有一對父母帶孩子至溪邊戲水，為了救孩子，父母雙雙溺斃；新聞播出的當晚，就接到同事訊息，告知是文德國小的家長和孩子。
對輔導老師而言，這是需要立即啟動的危機處理，孩子目睹父母溺斃，會有怎樣的創傷啊？雖然社工第一時間介入、導入資源，但孩子的心理層面需要被撫慰和療癒，我們可以即時處理什麼？
第一時間，我只想到大愛手，只有大愛手能在這麼困難的時刻，跳過防衛，直接撫慰人心，不需要任何言語，能量傳遞所有訊息；更何況一次四個孩子，只有借助團體的力量，才能即時將事件的傷害降至最低。
上週四開始，他們一家連同姑姑、阿公、四個孩子一起來被做大愛手；巧的是其中一位孩子的導師，就是蔡惠玉師姊，她馬上幫忙把孩子帶過來。感謝板橋傳光點週四晚間護持團隊，全體總動員一起護持大愛手，並帶領孩子發「大愛祝福心念」，這週他們再來時，孩子們已穩定許多。
祝福心念接上光
做完大愛手，和師姊們核對孩子們的能量狀態。小二的孩子看似沉默乖巧，但手一放上去，靈心非常熱，心跳急促；送光入內，得到安撫。小四的孩子天生較叛逆，初時有抗拒，但光一入內突破後，沉沉睡去；我走到她周圍，一股寒氣散發出來。小六孩子看似無恙，手一上去，感覺背部非常緊，比一般孩子硬很多，還無法入內。
姑姑一下子要肩負四個孩子的撫養重任，人也消瘦不少；她分享做大愛手真的得到撫慰，舒服放鬆不少。阿公上次被做後，這次主動帶一家人來，笑著說自己喜歡「重口味」一些的力道。
之後，我們帶著他們一起發大愛祝福心念，因為在校授課過，孩子很快就學會手勢。發給她們「祝福心念小卡」，可以祝福所有的人，包括爸爸、媽媽。告訴孩子，發一百次大愛祝福心念有小禮物喔！希望孩子帶入正向能量，讓他們往生的父母也同步接光。
人在軸中一切通
當心心念念都在如何療癒生命、如何校園傳光時，發現一件很奇妙的事，就是腳底穩了，像站在一根通往地心的大柱子上，整個人是在軸中。這就是老師說的地心，就是來地球的心愿；貫地心的方法，就是找到本心、本愿。
以前我找到過，但忘記了，所以腳一直浮沉；今日老師一提點：莫忘初衷。找回本心、本愿的方法，原來這麼容易——莫忘初衷，莫忘初衷……。
當人在軸中，往上通貫時，才發現所有外在的紛擾，都不能干擾行天命的主軸。曾幾何時，我受困於金錢、關係，經常偏離主軸，被陰暗負面捆綁；可是這一刻，這些我覺得都微不足道了，所有的課題都只是考驗，不用怕，都會過去的。
在公心的大我中，小我不過是小把戲，只要一心行天命、相信愛，所有難題都會過去。
校園傳光是使命
響起驪歌，珍惜韶光匆促，不能再等了，希望能趕快開教師營，甚至覺得板橋就可以每兩個月開一場一日的體驗分享營；接著，讓許多尋光的教師先到週四班會立如松，寒暑假接上春風化雨班會，應該是這樣的通路，我想好久了，也忘了很久了。
感恩大愛光老師慈悲，充滿感動，感謝老師不離不棄的帶領，老靈魂真的是被喚醒了。