超越人本，接上天地慈悲

超越人本，接上天地慈悲

用有做什麼　跟沒有借東西
清晨請法叩首後，進入法慈場延續第三十四天的靈光空間。寫到?空間」兩字，我問自己：「我有空嗎？還是每天忙茫盲？我都拿時間做了些什麼？」是每天重複一樣的日子，頂多在昏天暗地的忙碌後，擠出一些停歇的時間？還是每天讓自己有一點點不同，點滴累積成生命的大不同？我檢視著自己。
重點從來就不是「有」或「沒有」？或是有多少？沒有多少？而是我如何看待。我都用這個「有」做了些什麼，我又如何跟「沒有」借東西，借什麼？就借自己沒有的智慧、力量與藍圖，借一切可供我使用的資源。所以，有時候「沒有」反而是一種祝福，是一個可以自我超越的良機。

跟上老師的想　登上老師平台
今天老師的指引，談到他裡面是怎麼看待這幾天的發生？這些事件之間有什麼連結？更帶著同修好好思考，抽高照看自己的生存、生活與生命，也就是檢視自己身心靈三個層次的型態。尤其是在週末假期，在這生命歇息的空間裡，自己能有多少的自主權？多大的自由度？多滿的自在感？

打從我當學生開始，我對「老師怎麼想」，比對「老師講些什麼」，還來得有興趣，因為老師講的內容是固定有形的，但老師怎麼想則是千變萬化的源頭，更是登上老師平台的關鍵。所以，我上課其實不太抄筆記，反而喜歡專心聽，甚至會同步去想：「如果我是老師，我會怎麼想、怎麼做？」當我裡面的想，跟上老師的想，我就知道我們師生之間更貼近了。

接上天地慈悲　生命發揮最大值
我是幸運有福的人，因為有許多生命在成全我，所以能擁有自在的空間，生命能自主，自由度也大；然而我該好好去想的是，我要用這些「有」來做些什麼？除了讓自己更堅強有力外，如何超越人本的層次，接上天的慈悲，用上地的資源，讓生命可以發揮最大值，儼然成了我現階段最需要弄清楚的事。

我喜歡問自己：「然後呢？」你不覺得這三個字很美嗎？遇見了一個感動的發生，然後呢？生活有變得不一樣嗎？遇到了一位明師的啟發，然後呢？生命有變得大不同嗎？除了生存需求的滿足外，還有想過如何讓生活與生命能夠不同嗎？還是每一天都過得一樣？結果一年，成了只是把一天，重複過了365次而已。

我明白　大愛光能做什麼
我一直都懂老師的心，明白老師要帶的生命型態，是超越人本層次的天與地；而一個生命能發揮多少值，不正取決於這個天能有多高、地能有多厚嗎？而這個天地空間的開展，正是大愛光老師念茲在茲的事。

我，也是一位老師，在大學校園裡，我也是這樣在想，想著如何引領我的學生看見他自己？如何啟發學生的靈性生命？如何讓學生可以有機會大不同，發揮他生命的最大值？

我問自己：「我明白大愛光能做什麼嗎？」我想：「我是明白的。然後呢？」「我怎麼規劃自己？我的進度又如何？」「我看見自己身上有什麼責任？有什麼使命？」更重要的是，我打算怎麼在自己這個有限的生命裡，把這一切給圓滿完成。這是我對自己的期許，我不會再忘了，而是在步伐上，如何調整並跟上自己的節奏，好讓自己的身心靈能夠同步對上。

美麗星期天　晨光來相會
今天，有如老師所說，是一個很不一樣的星期天。我還記得，今天老師指引的開場：「美麗星期天，晨光中相會。」真是一個美麗的星期天！文字先落到這裡了，感謝老師的帶領，師兄姊的護持，相信我們未來的每一天，都是充滿新鮮且值得期待的天。筆落2017年3月5日08:17。