指引實錄2017-03-10

翻身(二)

電子報第 380 期

翻身(二)

【前言】
2016年12月28日,全美傳光人一階班會6的第一天,大愛光老師於聖荷西慈場應機應緣,現場帶領弟子直接用實例切入,盤點生命現況與成長進度。對話內容輕鬆有趣,時而抽絲剝繭點化生命,時而深入淺出闡釋法理;過程中,帶領弟子經由九宮格之法,實際操練、逐項盤點,讓弟子清楚看到修煉後生命翻轉的歷程。

本次指引實錄共分四篇,上期已刊出第一篇,以下為第二篇,請細細品味其中精妙之處。 

【內文】
失去自由權 生命被限制

老師:
這個「九宮格」,以你剛剛講的「關係」這一格來說,「關係」上有人就是沒有任何權利,一切都是被限制的,有人就有自主權。

同樣的,「金錢」也是一樣。錢啊,有的人可以自由用錢,有人沒有自由;有人是有一定的範圍,小孩就是這樣,媽媽給你五十塊,你這個月只能用五十塊,給你三十就是三十。有人一輩子都在過這種日子,只能等別人給他錢,自己沒有決定權,這就叫做金錢的限制。

有人是「身體」的限制。你進到醫院去,馬上就沒有任何權利啦——被綑在醫院或是關在醫院。為什麼叫關在醫院?你不能出來啊!跟坐牢沒有兩樣。

醫院跟監獄最大的不同是什麼?大家有沒有想過,最大不同是什麼(眾笑)? 沒錯,醫院花錢、住得好,對唄?但是接受治療,就是會有各種各樣的東西往你身上打進去——不論是吃藥、打針、手術;監獄不一定會有,你好好待著,沒有人再給你增加別的東西打進去。

住院接受各種治療,有各種各樣的東西往你身上打進去,那就叫受刑,給你上各種的刑啊!所以,這就是失去自由。

也有人的「心」就是不自由啊!自由的前面是自主,自己不能作主,心被人家牽著走,人家叫你高興就高興,叫你不高興就不高興,叫你哭就哭。

小時候有沒有人這樣逗過你啊?有沒有人逗過你,就故意把你搞哭,有沒有?

細妹:有,經常。

老師:
對啊(眾笑),我看你就是這種人嘛!故意把你搞哭,大家覺得好棒、好好玩喔,對不對?這就是你的心被那些人控制,所以他們覺得很好玩。

盤點九宮格 知修煉進度  
同樣的,「人、事、境」每一項都一樣,這個就是盤點。從這個盤點能夠了解修煉和氣大愛,到底你的進步是在哪裡;可是如果沒有全面地看,也都可能會有進步,但是有些部分就比較不明顯,因為你沒有特別要。

這九宮格就像人身上的肌肉一樣,運動哪裡,哪裡就會長得好;不運動,那個地方就是鬆軟的。

細妹:請問老師,是不是做完一格就要做另外一格,還是它會自動出現,就要去做那一格?

老師:
不是,是在一開始就要先全部看過,如果沒有特別去想,它不一定會出現,不一定會改變;不會改變的原因,是因為很可能你覺得不會改。你如果覺得不會改,這個光就不會進去。

大愛光本質——寂然不動 感而遂通
因為大愛光的本質是什麼?就是這兩句話:「寂然不動,感而遂通」。這八個字你聽過吧?知道什麼意思吧? 

細妹:這個之前我有問過護持的師姊,但不太記得意思了(師姊笑)。

老師:
好,你忘了什麼意思,我解說一次給你聽,你大概就懂了。「寂然不動,感而遂通」的意思,寂就是寂靜的寂,寂就是寂寞,知道吧?寂寞、lonely,為什麼用這個字呢?這個字就是靜止的意思,靜止不動。

寂,很絕對地、極端地靜止,就是最靜最靜、最寧靜,就是完全沒有動。靈性的特質就是這樣子,它是完全不會動的。

細妹:之前王沛師姊幫我做大愛手的時候,我有體驗過,就是那種靜止的感覺。

跟內在連接 感動與召喚 
老師:
對,它完全不會動。感而遂通,就是你要去感覺它、感召它。你知道感召吧?就是你要去感動、召喚,就是你要去呼喚它、要去call它。你有叫過妳老公吃飯吧?

細妹:有。

老師:
就是這個樣子,老公在忙,做他的事,你不去叫他,他不會來吃飯(師笑);你要叫他:「老公,來吃飯了,來吃飯了!」你可能要叫很多次他才會動,否則他不會動。小朋友在玩也是這樣,他玩他的,你要一直叫他,他才會被你叫動。那個就叫做寂然不動,你要去「感」--感化、感召、感動——要去跟他連接。

細妹:就是跟內在連接的意思?

老師:
對,你要去跟他連接。我把這個靈性用外在的人來解釋,你就懂了;這是一樣的,你要去叫他、呼喚他,他才會被你叫動——寂然不動,感而遂通——才會通。

同樣的,九宮格就是人的現況,如果想要讓光進來,就是要改變你的現況;改變以後就不是現在的你,就改變了。大家把這個結構弄清楚了,再套到自己身上,就容易了。

你現在想想看,你來修大愛光,有沒有把這九樣全部都想好?

細妹:沒有。

靈性層資源 一體同均霑
老師:
沒有喔,所以這個光進來,就會是隨機到其中一格;如果我們現在先想好,就是這靈性的資源——你知道資源吧?靈性的資源和身體層的不同,像現在的電腦都是靈性層的資源,所以可以一對多無限地分享。

靈性就是這樣,光進來,它不需要一格一格進去,你只要九格都要,光一下下來就是九格同時都有,這就是大愛光的法則;而不是說我先做完身,再到心,再到靈——不是,一下來全部!

細妹:那為什麼我們腳底踩九宮格的時候,只會有一格出現?

大愛光法則 九格全涵蓋
老師:
對,那是你特別地拿來當做一個入口,你用那個口把光帶進來;也就是說,你九格裡面的某些項目含光量水位特別低,所以就用那一格當作入口,把光帶進來。

它涵蓋的範圍是九格一起涵蓋,但是如果你並沒有認為某一格需要光,它就不會過去。所以,光全部都進來了,可能是涵蓋五格或四格,因為你需要,但是那個量就是完全一樣的量。

關係起始點 從二十起跳
我們用數字來講好了,用數字比較容易理解。比如說你的「關係」,你認為之前是多少?0到100,最早你來的時候是幾分? 

細妹:二十。
老師:你是二十,是吧?
細妹:對、對。
老師:好,不是負二十,是正二十。
細妹:二十,還有一點點關係(師姊笑)是好的。
老師:還有一點點喔,好,二十,那現在補到多少?
細妹:五十。
老師:只有五十啊?
細妹:還要再努力求進步(師姊笑)。

老師:
好,你剛剛講這個就很有意思了,「關係」從二十到五十,大家只要把這弄會以後很好用喔!好,二十到五十,你得到了三十,對吧?

細妹:對。

時間格最高 沒能全用上
老師:你其他哪一格是最高的?
細妹:「時間」。
老師:「時間」是最高的,你「時間」這格本來是多少?大概多少?
細妹:應該有六十。

老師:
六十,好,那你這個三十現在再加進來的話,應該變九十啊!對不對?但是你並沒有覺得你從三十增加到九十,對吧?

細妹:沒有。
老師:原因就是——這就是很好的例子——因為你並沒有認為「時間」這一格需要光。
細妹:喔,我明白。

老師:
你懂了吧?所以這個光不會進來啊!也就是說,你雖然有時間,可是你應該沒有好好地用你的時間,所以說你這個水位到一定程度的時候,就等於是沒有用;就像那個洗臉槽,水放上來的時候有個洞,一超過那個洞的時候水就漏掉了,永遠不會變更高。

剛剛講的就是說,這個三十如果加進來到你本來的六十裡面,你應該會到達一個甚麼程度?你這個時間應該會創造出很大的價值,但你的時間沒有充分利用嘛!

有沒有看過有些電影,喔,有人快要死了,或突然一下發生什麼事情,他就會求,求上天再給自己多久時間,譬如再給我五天、再給我十天、再給我一個月;有很多特別的mission(任務)、很危險的mission,就會求再給我一分鐘、再給我三十秒,包含那些大盜、偷東西的片子,是不是在演這個?喔,最好上帝再給我十五秒,再給我十秒,是不是這樣?

關係有改善 婆媳漸圓滿
好,講到這裡呢,我們再回來講一下這個「關係」,你原來說的二十,定義是什麼?你原來說你的關係是二十,是根據什麼這樣定義?

細妹:就是跟家人的相處、跟婆婆的相處狀況。
老師:跟婆婆相處怎麼樣?
細妹:就是很多誤會啊!因為自己不會很清楚地去表達,就有很多的誤會。
老師:好,那你現在講的五十是什麼樣子?

細妹:
就是跟家人的相處越來越融和,現在婆婆也會關心我,有時候一些事情發生,婆婆也會幫我講話。

老師:以前都沒有?
細妹:以前會越弄越糟糕(師姊笑)。
老師:喔,那已經好很多啦!
細妹:對,感恩老師,感恩大愛光慈悲。
老師:好,但是,問題是你只有打五十分啊!
細妹:因為覺得還是要更圓滿。

能掌握生命 自己做主人
老師:
更圓滿的定義是什麼?什麼叫更圓滿?你能不能寫得出來?或是說你能不能夠有這個愿景?你一定有想過嘛!

你現在是五十分,其實是你沒有想過。很多人的狀況是這樣子,就是有一個模糊的概念,但沒有去多想;而我現在要告訴大家的,就是要問大家:你們要不要想這件事情?你們如果要想學會怎麼樣掌握自己的生命做主人,我們才談;如果說你們沒有特別想要的話,談這個也沒有用。

你要嗎?你為什麼會猶疑呢?你在猶豫什麼?

細妹:好像不太聽得懂後面的意思(師姊笑)。
老師:我是說你希望關係變得更好嗎?
細妹:要。
老師:如果要的話,就要描述出來你要什麼。你沒有仔細想過吧?
細妹:沒有。
老師:對,一般人的問題就在這裡。
細妹:我想的應該是很表面的,就是很表面的我就會想,但是再深入一點的我就沒有。

請法且用法 清楚明方向
老師:
好,所以說你現在如果把它仔細想好之後,一切就會發生了,因為光會一直進來。如果說你沒有這個畫面(愿景),你站在這裡修煉,光會散掉;就是光一到一定的高度,因為你沒有這畫面,所以大愛光不知道該去哪裡,因為你的整個畫面是散的。

細妹:
老師,我可以分享一下,上個星期之前,我立如松站九宮格,有一個不一樣的九宮格出現,然後一直踏不進去我的腳底。那天我聽了老師的語音指引以後,就踏得進去;踏進去以後,發現能量很強,但是自己好像carry不到。

我想應該是我自己的愿不夠大或什麼的,我也不清楚;就是站得很沒有耐心、很不舒服。可能我沒有很清楚去想,就是走大愛光道路,自己是要在哪個方向去發展。

老師:
我知道你這個問題才會跟你講,而怎麼樣知道你要什麼,就是要用法。剛剛老師問你,你這個「關係五十」是什麼樣的畫面,你想不出來,因為你沒有去想過。

所以,你就要請法,用這個法仔細去把它給描繪出來,詳細地把它寫出來:我的關係六十是什麼、七十是什麼、八十是什麼、九十是什麼、一百是什麼。如果寫不了這麼仔細,最起碼可以寫出兩層、三層,都可以。

細妹:明白。(下期待續)

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