圓滿教職生涯
◎0806 謝盈進～懺悔打罵教育
理解懺悔的意涵
盈進：
我是0806屏東的謝盈進，在屏東的茄苳溫子國小服務，明年準備退休了；今年特別來接一下慈場，那先分享一個故事。
各位師兄師姊知道熊啦？熊在台灣叫什麼熊？
嵩逸師兄：台灣黑雄。
盈進：台灣黑熊，對，對，太棒了！在北極？
嵩逸：北極熊。
盈進：
那在神經病院呢？「神經不正常」（閩南語）哈哈。我國中是在私立學校讀書——台南的誠光中學——我們上個禮拜天辦了一個畢業三十五年的同學會。
我們是國小畢業之後去讀的，通通要住校——那時候才十三歲左右；第一天晚上的時候，有一個同學就開始「啜泣」，然後這邊哭，那邊也哭，那邊也哭，所以我們第一天晚上是整個哭成一團的——因為很想家。
那個時候學校就是打罵教育的，我們老師就是……（眾人笑）。
嵩逸：音效馬上配合。
盈進：
感謝師姊的音效。那個時候的老師是打罵教育，學校會發藤條給老師們，所以我們常常屁股被打到塞被單。我們是老師第一屆的導師班，他很渴望開同學會，那就在上個禮拜天，我們開同學會。
老師有一個農場在義大（義守大學）後面，我們也去老師的農場；那時老師跟我們講一段話，我覺得就是「春風化雨」慈場。他一開始就跟我們道歉，因為懺悔的心在他內心已經很久；他說雖然有在臉書跟我們道歉，但是還沒有當面跟我們道歉過，所以那天當眾就跟二十幾個同學說抱歉。
因為那時候的時空背景，就是用打罵的方法，老師說好長的一個道歉，然後我們同學說：「好了，老師，我們有收到了。」
成就靈性導師
我覺得春風化雨很重要的元素就是懺悔。我去年為什麼會來參加春風化雨班，因為我遇到一個讓我最頭痛的班級。我教書二十八年遇到一個班級讓我非常地頭痛、非常地挫折——但也成長最快速——所以我需要來跟大愛光老師求法。
後來發現我就是少了懺悔那個部分，就是我用老師的權威來傷害學生；我覺得很自然，但是學生已經傷害到反擊了，所以我很感謝這一屆學生對我的反擊。
反擊到什麼程度﹖有時候在上課，學生會直接講：「老師，不要再講什麼人生大道理了啦！」「老師你好機車哦，可不可以少講兩句啊﹖」「老師，現在上國語、現在上數學課，你怎麼在講那些什麼人生大道理？」
我當時是很生氣的，不過我覺得那個就是要激發我「春風化雨」的特質，就是要用反省的心、懺悔的心做轉換的；當時我沒有很了解，是去年參了春風化雨班之後，覺得原來就是欠缺「懺悔」這個部分。
春風化雨就是平等心
上個禮拜和我國中老師懺悔那個部分連接了，真的我要很感謝這些孩子用他的生命來提醒我、來轉換我，我真的可以成為一個靈性的老師。所以我覺得應該跟學生好好懺悔了，就設計一個學習單跟學生和解，學生就是在學習單上把內心的不滿都講出來。
我印像很深刻，有一個學生說：「老師，你曾經打我七下。」我問他說你要怎麼樣？「老師，我要打回來。」我說，太棒了，他現在要打回來而已，可是以後可能利息都要加進去了。
春風化雨就是平等心啦，我們雖然是老師，可是小孩也是我們的老師，他跟我們的靈性是一樣的，甚至比我們更高的。今天就跟大家分享，懺悔跟反省是一個春風化雨很重要的慈場跟元素，謝謝大家。（掌聲）
◎主持人：王嵩逸～展現生命的光彩
好，謝謝盈進師兄。盈進師兄跟我一樣是0806期，到台東有幾次住我家，我覺得他真的有春風化雨的特質，就是在他身上是可以看得到、感受得到他對生命、對老師、對學生的用心。他Fb上也都分享這樣的大道理，但是現在帶有春風化雨慈場就不一樣，所以春風化雨慈場，是一個很高劑量的慈場。
其實春風化雨慈場含量就跟七彩光慈場一樣，風跟雨出現在大自然，因為春風化雨的慈場是大自然的慈場，所以你一定可以在大自然的現象看到彩虹。每學期我會跟學校老師懺悔、化卡，也向心裡不舒服的老師道歉，那就是大愛光老師所帶的法：一筆勾消、不留宿怨，口中吐芬芳、生命見彩虹，這樣才有辦法展現七彩光的光彩。
所以每一次辦活動，只要自己的心想要跟春風化雨慈場連接，真的就能夠呼風喚雨，譬如學校辦運動會在下雨，進場那一個時候就沒下雨；或是很熱、很熱時下一場雨，之後就都很舒服。所以這個慈場跟我們的身心靈狀態是有關係的。
春風化雨慈場劑量很高喔，有了春風化雨慈場，你的大愛手會更精緻，立如松更站得穩，所有的和氣照顧、金紫光、七彩光都在春風化雨這個慈場下「框金包銀」（閩南語）；教師用的慈場是最高的，因為你就是春風化雨身、春風化雨心的代表，我們要面對不同的學生，帶這樣的慈場，除了自保之外，還可以傳送愛給學生的。
◎0806 葉春杏～先懺悔感謝 續傳光行愿
我叫春杏，我是0806期，聽到我的名字就知道春風化雨靈——在杏壇的春風化雨靈；而且我還住恆春，所以我大概會比較慢一點退休，哈哈。盈進師兄是間接引領我進和氣大愛的人，當時他打電話來說有大愛手可以學；那時候我根本就不想去，心想為什麼你會想去，我就很好奇，然後覺得不好意思，學弟都去了我還不去，所以我跟他一樣是0806期。
嵩逸：我也是。（同修笑）
春杏：好，我想要分享的是，從08年開始我開始參春風化雨班。
懺悔曾經的傷害
剛開始參春風化雨班的時候，很累，為什麼呢？因為我聽到很多師姊們在國小都是受過傷的。他們怎麼受傷呢？可能是被國小老師凌虐，或者是做各種很不恰當的處置；或者是打或者是罵；或者是忽視，或者是……，我就發現這些師姊好可憐喔，他們真的是清都清不完，靈魂層受傷得好嚴重。
然後我曾經在幫一位師姊做大愛手的時候，天啊！我就開始一直懺悔；我懺悔什麼呢？我就發現說我就是國小老師。對著他做大愛手的時候，我拚命跟他說對不起，對不起、對不起；後來我連接到，原來在這個教書生涯中，我真的也傷害了很多孩子。在以前的環境，不打不罵就不成器，所以我打過很多孩子；也經常因為當時的不懂，所以經常很情緒化地去對待一些孩子。
後來我自己當了輔導老師，我發現這一些不當的做法，對孩子都是很深很深的傷害，但是我已經不知道那些孩子散落到哪一個地方去，所以每一次春風化雨慈場，我就拚命地懺悔，一個一個懺悔，把我曾經對不起的孩子，或者是同事，或者是我自己做錯的事，拚命地懺悔，所以前三年就是拚命地懺悔。
生出好多的感謝
有一年在桃園慈場的春風化雨班，就是突然開始打雷跟下雨，當時老師帶我們連接在我們這一生中，對我們影響很大的、很難忘的一些老師，我才開始發現說，喔！原來在我的生命中，有那麼多具「春風化雨」特質的老師在帶領我，因此，開始生出好多好多的感謝。
渴望把春風化雨的精神傳出去
我覺得春風化雨慈場，最重要的就是慢慢地會徹底改變本身的特質；我以前不是那麼有愛心的，我也不會為了想要繼續完成我還沒做好的事，然後賴在這裡不退休。其實我今年可以退休了，可是我還沒有想要退休，因為我覺得我還有很多事情可以做，然後以我目前的力量跟能力，是可以幫助到很多孩子的。
春風化雨慈場剛開始是讓我懺悔，接著呢，我去連接到很大很大的感謝跟感動——就是那些曾經對我春風化雨的老師；然後我們願意效法古聖先賢，繼續把春風化雨的這個精神再傳出去。
上個禮拜板橋傳光點辦了夏令營——幸福家庭夏令營，我就發現我好像又有一個新的想法了，好像對傳光這一件事有一個新的思維：我現在非常希望去推動一個連接的說明會，讓很多教師能夠知道大愛光道路，然後進到我們和氣大愛來，能夠成為一個具有春風化雨慈場的和氣大愛教師。
第二個體悟是，我突然發現說，其實我們要做的營隊是一個偏重生活教育跟品德教育的一個營隊，那慢慢地，我們板橋傳光點會把我們的營隊轉型到這個部分。我也發現說，每一年接春風化雨慈場的感動是不一樣的，剛開始是在懺悔，後來開始非常非常多的感謝，然後現在覺得是可以行愿傳光的。
◎主持人：劉鳳英～與生命和解
總結幾位師兄師姊的分享，我們可以聽出來，接了春風化雨光慈場之後，有些師兄師姊可能正在療癒、清空，可能就是進到懺悔了，就是開始跟自己的學生，或者跟自己的老師之間的關係的圓滿，開始做和解的功課。
另外剛剛春杏師姊分享，甚至更進階已經把春風化雨的慈場擴大到成為一個愿，要去把這個光送給更多的生命。