修口修出一籮筐(8)
前言～頃刻戲罷鑼鼓畢
說要修口，但一碰到事情，就通通忘記了；或者好不容易記得了，卻任著自己的慣性說出口，等覺察到了，再懺悔。這樣的行為模式，在我修口的過程中不斷地上演，有時還真不知道自己在演哪齣戲；常常在戲罷鑼鼓畢時，感嘆習氣、毛病、慣性之難改，何時改得了？
◎2016.03.07～修煉火候到 靈性之愛生
我的小考官(小一生)手部肌肉發展不好，加上學齡前文化刺激不足，進入小學後才練習拿筆；他寫的字像在畫字——將幾條線段合在一起變成一個字——完全沒有筆畫順序的概念。我是他的特教老師，因此對他的教學目標，主要著重在教會他寫字，但孩子很討厭寫字。練習時，我看著他一筆一畫的順序要正確，當筆畫不對時，我會要他擦掉重新再寫，直到順序對了為止。每次上課前，我會帶著他發三次大愛祝福心念，並在提筆前，提醒他一筆一劃慢慢寫；有時他會遵守，有時卻故意亂寫一通，測試我的態度會怎樣。
今天如同平常流程，我的聲量隨著他的一錯再錯而提高。「噹、噹、噹、噹……」，下課鐘聲響，孩子沒完成該修正的部分，握筆的手仍是胡亂塗鴉，嘴巴碎碎念說下課了；我口氣不悅地說：「你沒有寫對，所以不能下課。」他的眼淚像打開的水龍頭，我大聲而堅持地要他完成最後一個字。在要求孩子的同時，我看到自己仗著老師的權威，壓迫一個手無縛雞之力的小小孩；也看到自己猙獰的邪惡內心，因為孩子的就範而沾沾自喜。當孩子寫完我滿意的字後，我還說：「哭有用嗎？」他搖搖頭，兀自地收拾鉛筆盒，快速地離開我的教室。
小考官的身上有股長年未洗澡的怪味道，頭髮好像黏著一層東西；他習慣像小偷般地眼觀四面八方，當我沒注意他時，便會自行打開我的抽屜、摸摸我電腦桌上的東西，基本上他沒有讓人喜歡的舉止行為與外觀。我常想如果他是一個聽話、乾淨、守規矩的孩子，我對他的態度會不會不一樣？口氣會不會好一些呢？
靈性之愛是無要求、無對應的愛，但我對學生卻帶有選擇，只要你聽話、乾淨、不吵鬧，我就對你好一些。我為何有這麼多的分別心？為何無法發自內心地去愛我每一位學生？老師說：「任何一份關係都是需要經過操練的，人沒有經過修煉、沒有經過提升，靈性之愛就無從流露出來。」我想我離真正的修煉還很遠，要再更加油；等到一定的火候後，我想我就會發自內心地真正去愛我所有的學生。
◎2016.03.15～外界應我需要生 接納包容大愛心
我的教室用書櫃隔成兩個空間，我與另一位特教老師共同使用這間教室。我的小考官在隔壁間發出小聲響，我走過書櫃看他一下，只見他跪在地上，上半身靠在椅子上，雙手玩著一個東西，但我沒有進一步地去看他在做什麼。幾分鐘後，另一位特教老師回來了，發現她的立可帶被支解成一團碎片，當下我非常生氣，處罰了這位小考官。我知道自己生氣的原因，我明明看到他在玩東西，卻沒禁止，是我的錯，這個錯讓我惱羞成怒。
第四節小二考官又出現了。我讓他二選一——寫習作或學習單，他選擇了學習單；但才寫幾個生字，他就反悔要求改為習作。我不依，孩子就開始耍賴、不寫了；我說既已選擇（不讓其更改是孩子必須為自己的選擇負責），就得將此作業完成後才能更換。孩子以慢動作、拖拖拉拉的方式消極反抗；我不滿意他的行為，把學習單從他的桌面上用力地抽出來，並要他回到自己的教室。孩子被我突然的動作嚇了一大跳，他不敢動，搖搖頭表示不願意離開，我們就這樣僵持到下課。說真的，我也被自己的動作嚇了一跳，我居然送出斷絕能量，我感覺到周圍的空氣頓時凝結。
午休時，在心中跟早上的兩位考官深深懺悔，也跟老靈魂懺悔，我知道不該生氣，不該用處罰的、激烈暴力（未告知就用力抽出學習單，讓對方驚嚇）的方式，來跟孩子互動。想想：孩子把東西玩壞了，又怎樣？孩子想換別的學習方式，我又為何硬要他戴著一頂「為自己負責」的帽子，而不願意讓其更換﹖加上之前孩子雖沒照筆畫寫，但寫出來的字別人可以看懂，我又為何要這麼嚴格（雖然還是會認為小一生應該要學會筆畫順序）﹖事情有這麼嚴重嗎？
想到此，覺得自己好幼稚、好可笑，到底這些是孩子的需要，還是我的需要﹖答案一目了然。平常我們會看不慣很多事情，這些都不是別人的問題，而是因應自己的需要，對方是為了配合我而做了那些刺激我的舉動。看到後，我深入反省：為何我需要孩子們的刺激呢？我要改什麼？我需要一顆接納包容的大愛心。
◎2016.03.24～慣性像雜草 益者三友治
昨晚跟其他區的夥伴開會，過程中覺得某師姊非常會講話，令我很讚嘆，但是越聽越覺得她的內容包裝得很華麗，卻與主題不太吻合，有點顛覆我之前對她的看法。隔天去晨煉點晨煉時，一看到夥伴，就很自然地對A師姊分享昨晚開會的情形，也對那位師姊作了一番評價。在旁的B師姊事後跟A師姊說當她聽到我們的對話時，心裡覺得卡卡的。
我很懺悔，懊惱自己的修口不知道修到哪裡去了。這是對我很好的提醒，顯示我的修煉水位實在不怎麼樣，因為直覺的反應代表修煉水位。我馬上告訴A師姊，謝謝她的提醒，也羨慕她有一位講真話的好夥伴，也請她在我失言時，一定要馬上提點我。
慣性像雜草——野火燒不盡，春風吹又生——若沒有時時觀照、時時勤拂拭，便會處於自我感覺良好，以為自己修得有多好；此時益者三友（友直、友諒、友多聞）就顯得很重要了。感恩自己在修煉的道路上，有跟我同見同行同勉勵的一群好夥伴。