幸福體驗之旅──柬埔寨傳光送愛服務學習(一)
前言
柬埔寨傳光送愛服務學習幸福體驗之旅，是沛晴用七年的修煉行愿體悟，以生命走通海外傳光的大愛光道路小結晶；主要成員是高雄市三民國中親師生，配備和氣大愛文教基金會的身心靈成長與培訓方式，以社團法人台灣希望之芽協會在柬埔寨的服務平台，來進行學習體驗的年度海外傳光活動。今年學生雖以國一生為主，但整個過程全團表現令人讚嘆感動，是很大的進展，應證了班級經營地球傳光人的共愿。
在此特別感謝北區張琬珮師姊，一路帶領學生班級共愿走在前面；感謝廖家綺師姊與董錦耀師兄，七年前帶領我首度走上海外傳光的道路，啟發我的本心本愿；感謝高雄區的師兄姊及全省校園同修的一路成全。
柬埔寨傳光送愛之旅由沛晴帶領，團員共二十八位，包含三民國中與和氣大愛教師（施沛晴、張雅惠、許仁昭、林君玲、郭哲凡），和氣大愛志工（林翠芳、黃麗澄），家長（洪秀貞），沛晴導師班國一學生九位、他班國一七位，畢業學生一位，教師與家長國中小子女三位，共二十位學生加八位大人；分為生活、課程、活動、物資與攝器，共五組運作。感恩和氣大愛全省同修護持文具等物資，我們帶了五百六十公斤的公物資到柬埔寨，分享上天的愛給那裏的大愛光小孩。
因沛晴的生命進度已走到海外傳光的修煉行愿，因此發現家長與學生正也如相約而來的地球傳光人般，能開放信任地直接用上此平台。在這過程中，親師生三方為了愛孩子的共愿而凝結同心，無私付出與成全，讓這趟旅程充滿了孝親與處處奇蹟的感動。
「相信愛」是這趟旅程中出現最多的一句話。三個多月的培訓與九天的傳光活動，讓沛晴見證教師的無限愿力與修煉進度，即能帶領親師生成為天地間的傳光人。以下即是沛晴這趟傳光送愛之旅的生命饗宴，與您分享。限於篇幅特分為三次刊出。
從生命的需要上，看見自己的責任
「柬埔寨（以下簡稱柬國）傳光送愛服務學習幸福體驗之旅」是一場天人合一的奇異恩典之旅！
想起去年（2014年）團隊後製手冊封面上的那個小故事——小女孩在沙灘上撿著仍會不斷被海浪衝回岸邊的一隻隻海星——撿起一隻算一隻，撿起一隻就是一個希望。今年，小女孩開心地發現——原來撿起的不只是一隻隻的海星，更是自己召喚及組成的「希望光團」。因為，當小女孩的內心充滿著幸福與希望時，吸引來的也是一隻隻樂觀幸福的大愛光海星。今年，小女孩與海星們，決心勇敢地攜手前往柬埔寨傳光與學習。
今年的海星，充滿真善美，陪伴著小女孩，實現護持地球的夢想；原來，每隻海星都有自己的夢想；原來，每隻海星都同心共愿地希望我們的地球充滿大——愛——光——。「靈性之愛」，真的好美；「相信愛」的能量，無限大。
在這趟大愛光的奇幻旅程中，團員們真誠地遵守軌道——虔誠茹素，專注向內為柬國祝福，修煉反思，齊心共愿，行止都以團體的需要為第一主軸，放下個人的需求，因此我們感受到了天地自然對生命的靈性之愛。順著內在的聲音，帶領著團員，凝聚著一天比一天更深的祝福，也在當地進行了多場和氣照顧——從大地之母到天神祖靈；從政府官員、歷屆元首，到人民、走獸、蟲蟻。團員們見證了天氣因誠心的祝福而護持我們順利圓滿服務的慈悲，也見證了「相信愛」的能量可以創造無限。
我問自己，如果柬國的天地群神，知道這一群來自台灣的親師生，為了護持這片陌生土地上的陌生生命，接受三個月的培訓挑戰，不斷修煉自己，竭盡所能、一關關通過考驗，祂們會不會感動呢？
在九天的過程中，我收到了答案——從烈日當頭，轉而天降甘霖滋潤大地、微風吹拂，是上天的慈悲；全力護持、熱情教學、真誠相待，是導遊與司機的溫暖；取之不盡的手工椰子燒餅、留給我們學習拆除的舊房屋、讓我們親手播種的玉米，是農家的真誠；以團隊的需要調整生活的空間與作息，是民宿的護持。天時、地利與人和，在這次的傳光服務學習上，一切因緣俱足，處處應證，幸福感動。
德雷莎修女說：「愛，是從生命的需要上，看見自己的責任」；我的肩膀更重了，但翅膀卻也因此而更厚實——想飛得更高，看得更寬闊，腰也能彎得越低，才能吸引願意一同逆光飛翔的夥伴們。願意逆光，是因為堅信黑暗中還是有光，也是因為堅信光就在自己裡面，而不只是在外面。讓我們用無比堅定的「相信愛」之軸，重新看見地球的希望與幸福。
一、生命的需要
(一)我的需要
看見生命的需要，一直以來都是我在學習的課題。在生命的受傷與療癒過程中，有這麼一句話——一個不懂得愛自己的人，無法懂得如何愛他人；一個看不見自己需要的人，無法看見他人的需要。然而，一個只看到自己需要的人，也無法看見他人的需要。
因此如何同時滿足自己與他人的需要呢？我想，就是當「我」跟「你」、「我們」跟「你們」沒有分別，互為一整體時吧！而地球上的所有生命，本來不就是一整體嗎？「大我」與「小我」、「大愛」與「小愛」之間的平衡點，是在愛中必須經歷的學習。
從小，我就是一個在餐桌上，會主動為整桌親友夾菜——深具服務領導特質的孩子。父母兄姊各自獨立，每個人都剛強而有承擔，爸爸因為做生意而加入國際愛心獅子會的決定，也默默地改變了我的一生。
獅子是森林之王，代表著勇敢沉穩，獅子也是我的星座，彷彿要帶領著森林中的動物們來愛這個世界。去年麗澄師姊護持我們，花了四小時縫製要分享給柬埔寨學生的勇氣獅娃娃，這正是傳光服務要下載的第一個元素——勇敢。
在修煉中，我漸漸明白，每個生命來到地球上，會選擇適合培育自己的家庭環境與人事境，許多既定的命運，是為了配備生命突破自我所需要的學習。三十多年來，我曾經為了自己生長在一個不夠溫暖、和諧、親切的家庭而多次叛逆，脫離軌道地掙扎活著。後來，在走入修煉行愿的過程中，我才明白，唯有在這樣感情上互不牽纏，且給予我開闊空間的家庭，才能讓我的大愛使命特質得以充分發揮。
我從抱「怨」，轉而激發出大愛的心「愿」；從自以為匱乏而想要執取滿足個人的「私情」，轉而學會放下、收束、開展與成全的「公心」。曾經，跟許多人一樣，以為大愛與小愛的差別，在於愛人範圍的大小多寡；曾經，一心一意追求執著大愛時，忽略了家人與自己的需要；也曾經，讓大愛成了高高在上，卻讓生命因小愛而望之卻步的分隔器。
還記得，從非洲孤兒院搭巴士離開的那一剎那，我領悟到《金剛經》中「一切有為法，如夢幻泡影」的含意，所有自以為的志願服務，都像一場夢般，隨著車子駛離生命現場而消失了。剩下的，是這一趟趟旅程中，生命慈悲給予共同的交流學習，是在過程中那份無私無我、願意為生命改變的可貴成長。
我終於明白，自己才是那個服務的最大受益者；自己才是要改變的那個關鍵生命；自己才是可以轉變所在環境命運的那個人。我的恩師——大愛光老師說：「修煉自己，不要求別人」。當我願意縮小自我，謙卑服務學習時，我才能漸漸體會當自己願意轉變了，生命及外境就自然會跟著轉變了。
今年的營隊，夥伴間如此幸福歡喜凝聚，讓我這個團長在回國的第一天，就能有足夠的能量寫下心得。相較於往年，回國後病了一個月，無心無力處理任何事，不敢想像是否有未來的帶團機會。今年真是充滿著感恩與感動，因為看見自己進步了，也看見大家因為我的轉變，有機會享受到幸福的服務學習。然而，這中間的改變，是甚麼呢？就是在今年寒假，我為了是否有勇氣再繼續帶領學生到柬埔寨服務學習，而進行的「帶領者反思」。
「這是對生命的責任……」，我告訴自己：「我自己願意反思，帶領的團員才會進入反思的狀態；我自己願意改變，才能帶領生命改變，一同進行幸福的服務學習；我的使命很簡單——就是改變自己，也改變自己看待事情的眼光。
(二)團員的需要
在寒假的反思中，我看見了自己在去年服務學習中的執著，也找出了自己回國後為何生病一個月的原因——我只有看見別人的需要，卻沒有用心看見自己的需要。自以為是地想在服務中滿足柬埔寨人的需要，卻沒有先凝聚圓滿團隊生命的需要。因此，在準備時間不足以達成全員共識，修煉也不足的狀態下，人與人之間就出現許多的自我與他我的心理戰爭，因為自身能量不夠堅定，許多該建立的正確軌道，都沒能執行；主軸與軌道不清楚，整團共識不夠凝聚，讓傳光服務事倍功半，好懺悔。所以今年，感恩上天慈悲！再給了我一次機會。
志工最重要的精神，就是無私奉獻自己，成全他人。「小愛」有許多自我的執取、占有、交換、貪求、掌控、防衛、不易滿足的付出及想要得到回報的習性；而「大愛」，是帶著尊重、敬意、感謝、信任、清淨、謙卑、無心無力無所求的靈性學習。我要學習「大愛」的精神來圓滿「小愛」。
就此，我領悟到了三點：
第一、一個深得民心的領導者，要能彎腰蹲低、放柔身段，看見與體貼願意同行生命的需要，彼此融和後，才能再談帶領團隊去設定目標，為更多人服務。齊心斷金——當團隊所有的心凝聚時，就能發揮無限的能量，創造可能與奇蹟，一步步實現夢想。
而「慈悲」與「智慧」正是帶領者所需要提升的元素。我是個有「大勇」的生命，常帶領生命衝鋒，但如果不懂得保護願意跟著我服務的人，就只能讓大家陷陣了。所以我需要的是「大仁」與「大智」；也就是要修煉自己同時具備「1」的接天堅定勇敢能量，與「0」的地母慈悲包容能量，才能召喚願意一同行愿的夥伴。
第二、大愛，就是公心、無私。有情眾生的世界裡，有許多的不捨與執著，需要將互相束縛的「情」，提升為堅定勇敢的「愛」，才能帶領生命一同在合乎禮義的軌道中服務。感受生命的需要，卻不要太在乎生命如何看我；體貼生命的需要，用心接納包容彼此的學習，欣賞生命蛻變成長過程的美好。
第三、一切都是體驗，認真體驗，但不執著，因為過程點滴比結果更重要。每一次與生命的互動，都是共同在創作一曲美麗的樂章；而不只是在解決一個問題，完成一個工作與責任。如此一來，生命多了趣味、彈性、空間，生命的活水就會快速流動，汰舊換新，隨時創造希望與可能。
反思的最後，突然想起一個很有寓意的故事——尋寶的旅程，就像是牧羊少年的奇幻之旅。我是那個拿到藏寶圖的人，在尋寶的過程中，遇到了許多不同特質的生命，每個人都發揮了對團隊獨一無二的貢獻，有的是開朗樂觀的小淘氣；有的是安靜保守的守法者；有的是謹慎行事的好夥伴；有的是負責認真的好帶領者；有的是搞笑耍寶的小貼心；有的是超級靈敏的連接器。
而主帶者的功能，就是護持每個生命，發揮個人的特質，分工合作互補成就，拼出一趟充滿真善美的尋寶之旅。最後發現，原來要尋找的寶藏，竟是過程中所發生的點點滴滴，及所建立凝聚的「友誼與愛」。當我們發現了真誠善的心、開闊的祝福、無私的包容、堅定的支持、溫暖的關懷、前瞻的視野，生命因此得以蛻變得無限喜樂。
這是今年傳光服務最關鍵的進展——相信愛、夥伴道情。「道」即成全圓滿的公心。
感恩去年服務學習的摸索，與共同成就第一趟親師生海外傳光的夥伴，讓今年有許多調整的空間。我深深體會到每個來到生命中的夥伴，都用著他的生命在貢獻自己對我們及對環境的愛，無對錯高低，都是豐富幸福的學習。今年，整團能幸福傳光，正是每個團員的公心共同成就公器氛圍。例如；許多團員是第一次出國，完全配合團隊，無私地沒有個人想逛商店的慾望，個個節儉、知足、少慾、懂事。
有些孩子平日在台灣只喜歡吃肉類，原本還擔心他們到了當地吃素食會不適應，沒想到每一餐都八盤吃光光，回台灣後還會懷念鄉下蒼蠅飛翔的菜色；後幾天到了便利商店，開放食物購買，也歡喜自在，只買自己真正需要的，甚至買的是大家共同需要的。
堅持公心 吸引夥伴
回想為何能吸引來有同樣公心的夥伴？找到兩個答案：
一、經過多年海外傳光服務學習的體驗與磨鍊，在每一個國家，都歷經許多考驗，過了一個個關卡，放下許多慾望，走過了金錢關、感情關、時間關、健康關、食物關、生死關、變化關，累積出堅定不移的公心，逐步成為身心靈獨立的公器。
記得從小最喜歡的一句話：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」因為帶著這樣的生命能量，才能吸引來同質性的夥伴一同來成就學習。
也因為每一代靈魂的使命不同，可以清楚感到這一屆學生，大部分都是很有愛地球意識與環保理念的高等生命。平日在班上，學生就多以水取代飲料，也曾跟著老師吃素過一個月，培訓過程都能吃苦耐勞不抱怨，所以心理建設都已足夠。
二、在營隊一開始時，就能勇敢堅定地建立學習軌道，讓學生在校訓練期間的習慣養成，是在公心少慾的狀態。對於何時該為、何事不該為，都清楚明白，不找理由及藉口，不推諉逃避責任，沒有人情交換或是不捨教導——老師夠堅持，學生就能超越自我。
持恆修煉過難關
深刻體會到要成就眾人之事，必須有堅定的愿心主軸，與看待事物的視野高度與廣度，有彈性，但卻不輕易搖擺。此趟成行過程中，其實遇到不少阻礙，身心勞頓，但也因為堅持修煉的能量，護住了一切。關關難過關關過，以下列出，讓我們一起學習：
一、機票訂了三個月，才確認拿到團體機位。在過程中，都是感恩再感恩，交托給上天安排。相信愛，最終得到成全。
二、夥伴承諾要承擔工作，卻一直無法就位進入狀態，團長一個人要同時補位很多人的工作。讓我學習到，自己的修煉要持續更堅定圓滿，不扯、不卡、敬順一，才能吸引來能立刻就位，同心共愿的夥伴一直走下去。愿明年能加入更多三民校園的夥伴，在培訓學生時，更能分工合作；也讓校園的學習接上海外服務學習的平台。夥伴間能共愿護持生命，是很美好的一件事。
三、夥伴家人有事及突然往生，而必須退出。面對這樣的無常，今年的我看見自己很快適應，除了尊重生命的需要，盡速找到夥伴補位，護持整個營隊在穩定中前進外，更能深刻理解生命護持傳光的那份慈悲心。
四、學生們因為心性未成熟，而有許多不穩定的狀態，在進退之間，彼此以相信愛來護持，最終完成這個不可能的夢想，讓孩子看見自己有無限可能。
反思轉軌 成就公心
「相信愛」是這個團隊幸福的重要元素。在去年所設計而今年才得以落實的「生命成長史反思紀錄共修單」中，我也從自己的行為中，反思了自己在帶團隊時，有如國家元首對待人民般，需要更多的靈性之愛。許多落後國家，人民之所以疾苦，是因為貧富差距太多，上位者掌握過多的私慾、權勢與物質，導致人民窮困不安，對國家漸漸絕望而放棄了自己。
今年初，我抽到的大愛光法語籤說：「希望與絕望，是一體兩面；當光足夠了，絕望就會翻轉為希望了！」我決心從這個現象中來轉化自己，成為一個能仁愛、貼心、親民的公心帶領者。就像前幾年的我，為了想轉化非洲愛滋病的能量，決心先由自己做起，放下自身的慾望、自責、嫌棄與匱乏能量的那份護持心，我真的轉軌了。
(待續～)