服務領眾天地格（上）
法源：
1.二十一道光全球祝福-師傳法指引文稿
2.P005-晨光玉成上-七體玉成線-2022.07.17（day198）-新北-連線指引-（多點連線、個人連線）-001-
【弟子引言】
綠，是光明流布大自然的生機力，是天地無私覆蓋的灌溉力，是從下翻轉到上的關鍵點。
大愛光老師指引：
金綠光明光，遍撒大自然，大地綠油油，一片生機盎然，願意領眾走向光明路的天地父母格。
銀綠灌溉光，無分別的平行通路，立身行道服務生命，用光和愛重新格式化地球這個大校園。
純綠自了自愛光，守住真誠恆，用愛圓滿一切，讓靈性當家作主，成為以德配位的仁道強者。
這一篇文稿分兩次刊載，此為上篇。
【內文】
◎金綠光明大自然
從子成母負到正
綠光系，是七彩光系中，居中的平衡光系。
綠光系，代表大自然、生命力，青春年輕、新鮮健康、和平安全、友善撫慰，是讓萬事萬物從本質療癒，生出希望而成長繁榮的回復平衡和諧之光。
到了第四組光，就是生命從下往上、從子到母、從負到正、從弱到強的翻轉關鍵光與流程，在這裡上下交織，因為幸福光七階與進入大愛光狀態七階這兩組光從第四道光開始置換，「光明」在上，「灌溉」在下——幸福光的第四道光「灌溉」轉換到下，進入大愛光狀態的靈性本質光「光明」轉到上面。
交織、交叉、上下置換真正的意涵，是代表進入到一個更高層次，也就是幸福光從熱情、積極、勇敢走到灌溉的時候就要拉上去了，因為前面還是屬於子體流程，走到了灌溉進入母體流程，一定要拉到新高度；而新高度就要靠光明托底，到這時候已經是完全光明正向了，或是說知道一切都要選擇光明正向。
因為成為一個帶領者，一定是要帶大家往前走光明的道路，陰暗負面是沒有辦法帶領生命的，所以這時候寧靜、安詳、柔和、光明——這是靈性成長、生命進化的基礎四階，靈性本質的元素是恆定的。
寧靜、安詳、柔和、光明，這些都是恆定的光；恆定的光，代表無論任何狀況都是生命的內層、核心、托底，本質永遠不會改變的最重要元素，所以叫「進入大愛光狀態七階」。
到了光明的時候上下置換，就是走到光明這一階，把幸福光整個再托上來；光明延續前面三道光——熱情、積極、勇敢，維持在同一水位；而因為到第四道光生命翻轉，所以把幸福光的灌溉一下子往上推到一個新高度、新層次，整體進入新里程碑。
平行通路愛流動
綠光是療癒本質光，接上綠光系就是在啟動天地與人之間很大的療癒轉化力量。
綠光系，是水面上下升降關鍵的轉化力；水面，指的是宿命天命之間的介面。
綠光系，已經到了天地父母格，能在整體中居中平衡，是超然、客觀、中立、平等、無分別的光明心性，坦蕩無私如日行周天。
進到綠光系，靈性水位就進入到了與生命完全和解相通的平行通路。修平行通路，是平等心素質的具體實現，能相通和解、放過彼此，解除看盯管，在生命通路中讓愛流動；愛能流通，就能毫無障礙地從水面下往上提升，這就是翻轉機制。
綠光階，代表成年期、生命定調期。
綠光系三道光。
金綠光，光明。
銀綠光，灌溉。
純綠光，自了自愛。
大自然新綠生機
金綠光明光，是療癒、希望、繁榮的生命之光。
金綠光明光，青春大自然，是很美的大自然新綠，年輕、新鮮、健康、和平、安全、友善、撫慰。
是無限生機力、繁榮力、給愛力、療癒力、交織力、翻轉力、放生力、無私力。
金綠光明光，本質閃亮無私，是金光遍灑原野的光明光，坦蕩無私如日行周天。
只要感到自己又掉入陰暗負面、灰濛濛的狀態，就要趕快接金綠光明光；經過二十一道光祝福，接上金綠光明光，就更容易在大自然中相應，需要用的時候就很容易通過大自然，找到金綠光明光的蹤跡，擷取金綠光明光元素。
觀想著陽光普照、金光遍灑，一片欣欣向榮綠油油的景象，在閃亮大自然中感受並生出光明感、開闊感，就代表接上了。
綠燈，在馬路上傳遞著綠光的訊息，代表通行無阻，可以順暢前行；當生命有卡關、不能暢通的時候，就可以檢視自己有哪些地方不合綠光的元素特質與展現，把紅光自省元素帶進來反省，反省之後修正。修正就是橙光本質元素，讓生命歸中回正；到黃光，重新選擇走回靈性軌道。
拾級而上光階梯
通過紅橙黃三道流程，一定會通關，一切通暢無阻。生命遇到不通處就這麼辦，紅橙黃之後再帶回綠光振動頻率，一切恢復光明；有任何陰暗負面、不光明、沒有希望感，就代表光明水位已經掉落，馬上就要警覺，好好用紅光反省、橙光修正調整，再用上黃光的高度自覺，好好地反省、修正、調整。這樣的概念、認知和做法，已經是靈性元素運用法則的程度，是登上光階梯的重要基石。
光元素與光階梯兩者之間最大的不同是：
光階，是一個階層、位階，代表一種常態。
元素，是有時候出現，有時候不一定出現。
以金綠光明光元素來說，無論含量高低，每個人一定都有，生活中隨時都可能會出現；但是當靈性成長到了金綠光明光階層級的時候，整個人就是光明化身了。
綠光階三道光都成長到位了，就是綠光階證道者；綠光階水位的成就，就是要從紅光、橙光、黃光這三道光一步步扎扎實實地成長上來。成長水位在哪一階，就要看哪一階的元素、哪一階的生命特質已經成為一種常態；修的方式就是從下而上一步步來，才能夠堆積出更高階的光明元素。綠光階是基於紅、橙、黃光系各個光明元素堆積上來的，紅、橙、黃功課做完，自然就會走上綠光階。
照法結構做功課
綠光水位從相對層次往絕對層次走，通過水平面、穿過綠光階，就超然物外了；紅光、橙光階還在正邪之間掙扎與交戰，最終會選擇正路、走中道；黃光階，已經有清楚軌道，不會受周遭影響，心念能量都已經越來越純淨；到了綠光階，繼續往上，已經能夠開始把靈性光慈場、靈性境界帶給他人，而且是從一個更高的層次上往下帶。
黃光階還是跟紅、橙在同一個層次，只不過是走在前面、上面一些而已；綠光階整個是到了一個更高的格局、更超然的位階，所有的一切裡裡外外都是全然光明的。這個境界聽起來很高，但是並非遙不可及，照大愛光靈性成長法結構來看，也不過就是三步——紅、橙、黃，真、誠、恆，走過來就到了。
所以，這更說明一二三階老實做功課的重要性和必要性，否則就一直只是元素、狀態，上上下下、起起伏伏、浮浮沉沉的，成不了常態；常態形成靈質成，新靈品種成，這就是真修實煉與「狀態、元素運用層次」兩者之間最大的差別。
◎銀綠灌溉服務力
春風化雨光道路
綠光系的翻轉能力就表現在銀綠灌溉光的本質上，灌溉力就是光愛養分的傳輸力，也正是將生命格式化成一種新型態的能力。成長到了綠光階已經完完全全是母體水位，要翻轉格局的對象就是進入到自己生命領域中的每一個人。
「灌溉力」也正是春風化雨、誨人不倦、良師益友的教育愛與感化力。在給教育界夥伴們講大愛光道路的《美麗的親師圓滿》一書中，一開始就有一篇祝福，與每一位為人師以及生命帶領者互勉。
我是「天、地、君、親、師」所揀選託付的老師，教室就是我的道場，是天地宇宙賜予我修煉行愿、布施渡化、行善積德的行功立德田地。
進了教室，孩子們就是用整個生命投入了我的大愛光慈場；我傳給孩子們的是什麼樣的訊息？我的訊息就是他的生命，孩子們就是我的有緣人，他們有最光明、最善良、最智慧、最健康的一面，只待我去啟發。
用大愛的心去愛，用大愛的狀態去教，一切都可以啟發、改變、化解、開創，重新再出發——我是啟發孩子的大愛發光體！敬愛的老師，互勉之。
父母親和老師都是先天的法定灌溉者，家庭和學校用什麼灌溉孩子，孩子就會長成什麼樣子。當孩子不想接受，或是不認同父母親與師長加諸給自己的某些想法、做法、行為、言語時，就會產生心靈的衝擊、矛盾，以及行為上的正面衝突，或是發生各種各樣的變異。
流行時尚、群眾運動、傳染疾病都是覆蓋力，能量水位也都在第四階高度，所有能夠產生影響力的人、事、境、物，對每個人來說都是第四階水位，都是覆蓋力、灌溉力。