擔綱講師初體驗
有光慈場帶領 引導備課思路
一開始韋君邀請我在寒假青年營當大愛祝福心念的講師，我習慣性地有點擔心自己講不好，轉念一想決定嘗試。
從開始收集資料，很多思緒會自動組織，架構很快出來，好像裡面有引導我的一條思路。授課目標是放在「讓青年感受光慈場，並且可以自己運用光慈場」。
實作顯設定 自己不重要
經過好幾次的備課及和玉成體討論不斷修正，對大愛祝福心念有更深的體會。整個投影片完成後，看到其他夥伴的投影片，才發現我的投影片中完全沒有自我介紹，發現原來潛意識中認為自己不重要，哈哈。
實際上課時則因為緊張，語速有點快，在台上發現參班青年的反應，需要我使上全力去帶動，加上聽不到麥克風裡自己的聲音，所以變成扯開喉嚨用力說話，而且一直重複一些贅字。感謝秀華和麗罔師姊提醒我要用平時主持的聲音和狀態，才發現原來我的主持經驗是為了玉成今天的講師。
調整自己的狀態後沉靜很多，帶大愛祝福心念的內文，本來是要簡單唸過去，卻發現變成自己在帶著唸，心裡有點慌，因為原本是要恭請大愛光老師的法音來帶，一時間不知道怎麼做，只好硬著頭皮繼續唸下去。課後依璇師姊果然告訴我說，當時是需要請老師的法音來帶，我感到滿挫折的。
接上光慈場 青年心敞開
不過很高興的是，恭頌大愛祝福心念時，能量場有帶出來，青年們都在光慈場中進入狀態；第二天重複再帶大愛祝福心念及做大愛手，慈場也都有帶出來，很有成就感。
後來有青年回應：「在發大愛祝福心念的過程中，心中逐漸變得愉悅開心，且發的過程中會有微笑。」我覺得很喜悅，這代表我的教學目標達成了，已經有青年可以主動接上光慈場，而且會時時想到主動去用大愛祝福心念。
感謝很多師兄師姊的鼓勵，說我講得很好，很高興可以貢獻一己之力護持青年營；也發現跟開班事務比起來，我更喜歡當講師。
守護體的部分，因為第一天請假，無法即時掌握狀況；又是第一次跟玉瑛師姊合作，人員不足、調度等聯繫上沒有很緊密，在一些事務分工上也需要和其他體系更釐清，是下次要改進的地方。