校園祝福列車開動——傳光屏東縣仕絨國小
細說傳光緣起
十月十七日，屏東縣仕絨國小，向和氣大愛校園團隊申請到校辦理週三進修研習，主題是：十二年國教靈性教育素養——從「大愛祝福心念」開始。
之所以會有這樣的因緣，是仕絨國小林育妃校長，曾經參與屏東縣以栗國小在2017年11月16日大鵬灣所舉辦的「2017年教育領導人員提升健康領域研習」。研習中，大愛光老師指引和氣大愛的使命與宗旨，林校長深深地被老師所闡釋「和」的中華文化內涵所吸引，並且在研習班會法慈場中，療癒了一段她與過世父親的不捨與愧疚；再加上有三次在校長會議中，聽到以栗國小洪美珠校長的分享，讓她深信和氣大愛有具體方法，可以幫助校園夥伴親、師、生圓滿，所以校園祝福列車就開進這個迷你、美麗的仕絨幸福學園。
祝福列車抵達
下午一點鐘未到，校和2母團四個人（黃素珍、廖家綺、邱玫瑾、秦麗花）就到達仕絨國小。一到校門口，就被這典雅、迷你的校園吸引，童話般的出色建築，綠草如蔭印入眼簾，彷彿來到一個世外桃源。正當我們被玄關上的蝴蝶布置所吸引時，林校長已悄悄地來到我們身邊，邀請我們到校長室喝一杯咖啡；三位校園志工李秀絨、方秋雲和尤英美也準時到達，正式開始今天的研習。
今天研習的主班講師是廖家綺師姊，親切的笑容和甜美的聲音，一下子就吸引住所有人的目光。家綺從介紹「和氣大愛」開始：「和氣大愛」是一個中性組織，倡導全球靈性成長教育，有具體方法可以幫助每個人靈性開啟，啟發內在至善本質，發揮靈性之愛與美。十五分鐘「認識和氣大愛」的影片，幫助每位參與研習的教職員工，看到大愛光老師，進而了解老師的心愿：「得到我所得，能做我所能」。
建構傳光模組
和氣大愛校園團隊很用心，在研習前，多次討論如何幫助這些新朋友體驗到光慈場、法慈場的奇妙，並對天地宇宙和被祝福的人事境產生敬意與感謝，所以將大愛祝福心念的運用，用具體的系列步驟，以功法操作的形式帶領，這種標準化的運作方式，為校園傳光推展，建立一個可依循的運作模組。
大愛祝福心念體驗分兩輪進行：第一輪，個人用站立方式發七次大愛心念；七次後，每個人分享自己在身心靈上的變化與體悟。第二輪用光團圍圈的方式進行，全校五人一組，分兩圈自願組合；他們發現：一樣是發送七次祝福心念，但兩輪不同的操作方式，感受大不同！
接祝福光慈場
第一輪教師分享，在身體層方面：有老師本來心悶悶的，發完七次祝福心念，感覺心被打開了；有過敏體質的老師，原本鼻子嚴重堵塞、腳會麻，沒想到發完七次祝福心念，鼻子竟然通了，腳也不麻了。在心理層方面：有老師分享在祝福完後，感覺世間沒有敵人，可以跟任何人融和在一起，隨時都可放下所有塵緣與牽纏。在靈性層方面：一位老師很納悶，為什麼發完大愛祝福心念，彷彿自己徜徉在滿天星空中，很寧靜、很舒暢，還以為自己發生了什麼事。
第二輪，以光團形式祝福，教師們發現彼此聲音可以和諧共振，尤其第七次，祝福到仕絨國小全校親師生時，有的老師說有種想哭的感覺，沒有聽到電腦中大愛光老師的法音，而是所有夥伴同頻共振的聲音。校長說，她感覺全校同心、光更亮、氣場更強，整個祝福的聲波是滾動的，就在整個光團間，而且左右、前面都如大山般有依靠感。主任在祝福中，剛開始很驚訝怎麼來到山中，旁邊有瀑布，一開始覺得很孤單，但經由七次祝福，旁邊出現很多花朵，也有很多人，還包括自己的家人，一個個充滿笑臉進入光團中，最後感覺很幸福，不再孤單。
體驗靈性科技
經由這樣兩輪十四次祝福心念的光慈場、法慈場體驗，個個充滿欣喜。一位老師說，這是她參加最有價值的研習，因為體驗到研習主題的內涵，真的可以帶回家繼續使用；當她聽到更多師姊們將大愛祝福心念如何運用在教學、生活、人事境時，開心極了，有一種迫不及待躍躍欲試的喜悅。
透過大愛祝福心念這個靈性高科技的法，這群初次接觸和氣大愛的新朋友，終於感受「大愛祝福心念」法的威力。有位男老師經過祝福後，感覺脖子僵硬、痠痛，很期待接下來的大愛手服務。
大愛手服務採一對一方式在走廊上進行，每一位做完大愛手的老師，熱情地與和氣大愛校園團隊做共修——疑惑的提問、身心舒暢的分享，感覺歡樂時光稍縱即逝。詢問每位參與研習的仕絨夥伴，如果有相關的研習，是否願意繼續參加，有百分之八十表達願意，並當場填下報名表，要參加2018年12月8日、9日兩天，即將在屏東大鵬灣舉行的「和氣大愛全國教師營」。仕絨教師拔得全國教師營報名頭籌，祝福這個幸福學園親師生一切圓滿。