光明水上修　翻身渡彼岸（一）

 

2018年8月31日，晨光上空間中，一整體聽聞和接上8月30日晨光下法慈場，大愛光老師於鏡牆前指引弟子們——鏡像中觀自在，不昧表象鏡飾，層層尋繹思量，靈活解讀訊息，識透生命本質，重回初心原點，拭淨塵垢染著，本來清淨無染。

 

秀玉、靜媛兩人母女情深，都有著圓圓的臉和愛笑的眼睛，行事溫潤如月。2016年12月下旬秀玉師姊捨離肉身，回歸大愛光中；喪親之慟，讓靜媛心生自責，有「苦」難解——遺憾，是未竟的缺口——在傷痛、思念的淚水中，總有一絲的惆悵、委屈與不平。

 

是日，師見靜媛拳面難平，食指特別翹起——為母親抱不平，遞狀伸冤屈——師細緻引領以「本質」的視角看見生命，細讀訊息解開纏縛，讓徘徊冥河岸邊的心事曝光，回到光明清朗的內裡風光；同時，惕勵浮沉在冥陽兩端的靈子們，珍惜得之不易的船票，渡自己、渡生命到彼岸，切莫淪為慣性的俘虜，輪迴在闇黑的異域。

 

心「平」身自平，看見生命的全貌，氣度自是恢弘寬闊！這篇充滿療癒力的指引實錄，將分三次刊載，此為其一。

 

今天在晨光中要給大家聽聞和接上，昨天——8月30日星期四晨光下，大愛光老師在桃園慈場的指引實錄。

 

連續好多天的晨光下，大愛光老師都在提示弟子們操練身強體壯功的時候，要掌握住煉身強體壯功建構功體的「功法四柱體」。

 

「功法四柱體」，就是整個人體的身軀部之「人部軸」，以及頭頸部的「天部軸」，加上腳定位，隨時都要注意腳的內側是垂直的，不要有外八的步形；再加上手，手要注意的就是拳面——拳的面。握拳之後的拳面以及整個拳的體形成九十度角——拳面和拳背形成九十度角——再握法筆，對著鏡牆前會看得非常清楚；然後再加上第五個點，調表情。

 

昨天（8月30日），大愛光老師依然繼續提醒弟子們，接著就在「滾地」功法結束後，在鏡牆前準備「天地定位」操法的時候，大愛光老師見弟子們沒有在掌握這五個點，尤其好些每天在煉晨光下的弟子們，仍然是動作鬆散地在煉，所以從此處開始做整體指引。

 

指引之後，就留意到鍾靜媛這一位平時很用心、很護持法脈，也修煉得很穩定的弟子；大愛光老師這麼一掃視，目光就對焦到她身上了，這篇指引靜媛就成了主角。

 

昨天指引之後，楊秀女傳承師馬上提出請求，在今天播放這篇重要的指引給每位弟子聽；靜媛當時也立即表示很願意曝光，貢獻這一段指引實錄做為法布施。

 

這篇指引非常重要，大愛光老師就是在教所有的導師該怎麼做導師，以及教同修怎麼用導師，並且很清楚地講述修大愛光靈性成長、打開生命遮障的重點；也因為及時的深入指引，所以8月30日——昨天的晨光下，整體就煉到了「天地定位」之前，這就是法的殊勝和妙處！

 

當天煉到了「天定地位」這個功法，能量走不下去了，必須將「天地」還沒能「定位」的靈子們通路打開；也就是說，到了天地定位這個功法，能量會顯現得特別清楚，尤其是還有壓靈的生命狀態更會清楚浮現，以及必須要先疏通——這就是每一位帶場的導師都需要照看的。

 

大家每天這樣煉，到底有沒有導師在照看？都在照看，但是因為真正的連線作用還不大，這就是在導師玉成班之後，接著在十月大愛光老師要傳「星光體和氣」，然後接著就要做連線確認了——要確保每一位很想要精進的弟子，都有真正的導師在照看、在護持、在帶領。

 

同時，這個過程就是「導師玉成」，否則每天對著鏡子煉，都看不出來同修的狀況，要當什麼導師？還是這句話——「不是你不好，而是好不了！」就因為大家還不會、不懂、看不到，所以大愛光老師示範給大家看。

 

而未來，透過真正連線之後，就能夠手把手地帶著每一位弟子，一步步地玉成，這樣就快了！

 

未來的導師要做的，就是把大愛光老師指引的內容，同步套用到每一位自己所護持的同修身上——不會，立刻問；老師立刻教、傳導師立刻帶領。透過這樣的模式，想要學習精進成長的弟子們，都能夠扎扎實實地一步步提升，每天都會有進度。

 

現在就開始聽聞和接上這篇指引，想著你在鏡牆前，讓自己融入現場，一同重歷現場；同時把心念和法音都繼續收入到軸中，心念專注！

 

這是一篇法音慈場振動頻率極高極高的經典指引，好好接法。

 

老師：

你調表情，調調調，調到什麼程度呢？就是調到「天地定位」完，開始踏步時。你那時候調不了了，可以不要調，可是要很清楚知道自己的水位就在這裡；「天地定位」這一段，你撐都要撐出來，非調不可，這樣慢慢去操練。

 

然後，注意每一個功法的「0」「1」切換，就是注意自己的體是不是散的；散的，就調到「1」。

這五個點掌握住——在「定樁腿」之前，先掌握身軀的四個部分（功法四柱體）；到「定樁腿」之後，再加上表情。

 

你的拳也是散的，靜媛。讓她看鏡子，前面同修讓開一下。

 

你是不是聽不懂？你看鏡子，你的拳有角度，你的拳面要平的才對。如果聽不懂一定要問，同修做不到常常是因為真的沒聽懂，不是故意不做，而是真的沒聽懂。

 

你看得到鏡子嗎？有沒有看到你的拳面有角度，不是平的；平的是這個樣子（師調整靜媛成平拳手勢），你要看鏡子，這個拳面完全要水平。自己要去調才會有進步，不然每天煉，這個拳面還是不平的。

 

宋瑩瑛傳承師：

9205宋瑩瑛請求發言。老師，因為靜媛「平拳法」沒有煉好，沒有把拳握緊，所以拳面無法平。

 

老師：對，就是這個問題。

 

瑩瑛：

但是她如果刻意把手指「摳」起來的時候，她這個手就會變成「中風手」，所以說一定要先煉平拳法。

 

老師：所以還是一樣，這個平拳法還是要煉啊！

瑩瑛：煉到拳面與拳背九十度的角。

老師：要看著鏡子煉，一定要九十度；你現在的角度沒出來，方向都不對。

瑩瑛：對，你看她這樣一調，就變成「中風手」了。

老師：方向不對，法筆沒有辦法握水平；就是她一握、一用力，手就扭曲了。

 

黃秀華傳承師：

老師，從這樣一看就知道，她是「娃娃手」。她只是握拳，第一步「握拳如捲餅」沒捲好，法筆也沒夾好。

 

老師：

對，所以這是一個例子，你們只要看到夥伴的拳怪怪的，就是不正規，就要重頭再做，那裡面就有文章了。因為這些基本功如果不做好，後面怎麼煉都不可能會煉好，因為前面就錯了嘛！拳型怎麼樣都不會好看的。

 

而這個很重要，剛才已經跟大家說了，最重要的是身強體壯功建立功體的四柱體，如果這個四柱體沒做好，建不成——你要想著這個四柱體就像地基一樣，如果缺一邊，建不了的。

 

所以，不要以為這個不嚴重喔！你的拳沒有握好，腳沒有站好，身軀、軸沒有拉正，根本不用煉，真的煉不好；但這個概念就因為大家不清楚，所以跟著瞎煉。

 

要煉身強體壯功，「平拳法」一定要加強，自己一定要把這個平拳給做出來，拳的角度一定要出來——清清楚楚、精準的九十度——別的地方都不用調，你先調這個角度，這個沒做到，別的不用談了。

 

你握拳握錯了，角度沒出來，而且你的拳是扭曲的，看到沒有？你是這樣扭著的，這個拳面你自己要調成平的（師專注地看著靜媛的拳）。

 

靜媛，我現在知道了，一看就知道你包藏了很多不平，沒有做功課——這個騙不了人的！一握拳馬上知道，你怎麼煉都煉不了的。

 

而如果說，一個人拳平了，是不是他的心就平了呢？未必！

他這個功法平了，但沒有修心化性，在別的地方還是會顯出不平。

 

像靜媛這個狀況，老師一看就知道，因為她露出來了；但這個並不能套用到每個人身上，而是這位老靈魂在傳遞的訊息，我就知道了！所以解讀訊息是很靈活的，一定要多看，多知道各種可能性，才能夠判讀。

 

多知道各種可能性的意思，就像案例一樣，你不會解讀，可是你看到老師解讀很多的案例，可以從中去套用，看能不能套得上；也很可能都套不上，你自己要再去想或再問。

 

你看，講過以後，靜媛馬上就警覺了——喔，原來我還有「不平」要化；她心念一到這裡，拳就平了，很奇妙！

 

你對什麼不平，其實很容易可以知道，從這四個手指很容易可以知道（師繼續端詳靜媛的四指）。

 

怎麼分呢？這拳握起來，這四個手指：

食指，是上位者或長輩。

中指、無名指，就是自身。

小指，就是下位者或晚輩。

 

自己為什麼是兩指（中指、無名指）？

因為一指對上，一指對下，所以從這四指就可以分辨出來了。

 

中間兩指不平，就代表自己對上不平或對下不平。

食指不平，是為上位者或為長輩感到不平。

小姆指不平，是為下位者或為晚輩、為後進感到不平——幫人家在打抱不平。

 

所以，今天從靜媛手上就傳遞出這樣的訊息，告知大家解讀訊息怎麼解；她如果沒用生命請法，老師也不會指引，這是一定的。可以核對一下，問她一下，有沒有這狀況？

 

靜媛：老靈魂本身有很多不滿，外在平和是包裝的。

老師：包裝的喔，那多苦啊！你的導師是誰？

靜媛：亮珠師姊。

老師：你包裝，怎麼不找亮珠做功課，請問她呢？

靜媛：好，直接共修。

 

老師：

好極了！你找亮珠可以講真話，看有什麼需求，老師再來協助你。

 

哇，你在過「人間地獄」的日子耶！這叫含淚微笑、忍辱偷生、苟且偷安，都是這類的字句——強顏歡笑。（秀華：淚的小花。）淚的小花，這裡面就有東西啊！

 

水盛：

桃園區0207陳水盛提問。就靜媛師姊這個手的四指來看，她的中指、無名指、小指是平的，食指是朝上的，那麼她不平的是食指的部分，對嗎？

 

老師：

您看到靜媛的食指不平，她自己也可以核對，如果是食指不平就確認了；食指不平的意思，剛剛說她在為自己的一位長輩或上位者感到不平、不滿，這個就是訊息，可以再核對。

 

水盛：就是要跟當事人核對是不是有這樣的訊息。

老師：是不是這種訊息嘛？你看她的食指很明顯地翹出來，怎麼握都握不平——有這種狀況嗎？

靜媛：老師，因為我們家的手指都比較短（眾笑）。

老師：可見你家都是……。

靜媛：遺傳。

 

老師：

你家都是這種能量啦！現在是問你，就是針對你個人——你有沒有為什麼長輩或上位者感到不平、不滿？有這個狀況嗎（靜媛啜泣）？

 

靜媛：可能是媽媽吧？

老師：你為媽媽感到不平、不滿？

靜媛：因為我的手指跟媽媽比較像。

 

老師：

好，那你為媽媽感到不平、不滿，是什麼不平、不滿？

怎麼搞的，你這個表情好像有很大的「冤情」的樣子。

 

靜媛：因為從小看媽媽都很苦。

 

老師：

從小看媽媽都很苦（靜媛啜泣），你看今天這個有點像「千年冤案」的樣子啊！

 

大家要知道，今天這個是很重要的訊息：如果你的食指握拳的時候是這樣翹翹的，就代表你在為一個長輩——看是哪一邊的手——感到不平；而那位長輩很可能就是把這個能量傳給你，託你為他伸冤的人。

 

靜媛：請問老師，我要如何為這個生命伸冤？我要做什麼嗎？

老師：你要做什麼？

靜媛：是我要去為媽媽做一些事情，還是……？

老師：不是做，你現在就要講出狀況嘛（靜媛啜泣）；還是你們找時間再去講好了，好不好？

靜媛：好，謝謝老師。

 

老師：

這一講就會一個小時，但是最起碼今天清楚了，你可以再看看；你今天講出來了，最起碼你已經遞出「狀紙」了。

 

那你看，現在拳面有沒有平一點？握起來看看，欸，馬上平一點了。

 

你看多妙，以前都沒有發現：她的三指（中指、無名指、小指）都是可以握平的，就是食指翹出來；這個像什麼——摳板機啊！握住一把槍，「摳、摳、摳」，在摳板機，她準備開槍啦（師笑）！

 

哎呀！好在靜媛手上沒槍，而且還有理性可以克制，否則有把槍「摳、摳、摳」，能量上就已經開槍啦！

 

秀華：

老師，秀華和亮珠長期都有在注意靜媛的踏步。踏步時，數數頻率音的「1」是落在左腳，但她不管怎麼踏，「1」都是在右腳。

 

老師：所以就搭在一起了，踏步也可以解讀訊息，同樣的解讀法。

秀華：是。

老師：這是一套——手和腳，上下是同一套。

 

秀華：亮珠說：「沒辦法，她改不過來。」我說：「不行，一定要改。」我們就會幫她喊口令。

老師：不是這樣改的，而是要去為她研究、探討；記好一句話——不是他不好，而是好不了。

秀華：所以，她的「不平」是不是在踏步中也在伸冤？

 

老師：

對，所以說大家要知道，我們現在修「靈性成長」的法，一定要用生命本質來看事情，不要用表面的是非、對錯、好壞，而有這樣的心念——「欸，為什麼做不到？為什麼是這樣，不是那樣？」

 

那些都是表面的，而是要了解這個生命在傳遞什麼訊息。她有她的狀況和她的無奈、無助，這個就是她要得到的訊息、得到的啟發；而不是表面的調形體——喔，你必須要做到！

 

那個變成軍隊的訓練，不管你做不做得到，反正就是繼續壓，強迫表面要做到。剛剛說了，表面做到不代表能量改了，而是壓到別的地方去了，所以剛剛連踏步時的腳一起解讀——腳也可以解讀。

 

今天這個是很重要的訊息，這麼一位資深同修，她的功法竟然大部分都是錯的，功體都是不正的，所以等於她已經是時時刻刻在求救了！