跨越生死線
讓人震撼的生日禮物
當接到孩子往生消息的時候，我人是在宜蘭，那一天是七月十三號，是我先生的生日，所以孩子往生的日子就是我先生的生日，這是他送給父親一個「生日快樂」的禮物——讓人震撼的生日禮物，也是父親節的禮物；這裏面就含有一個重大的訊息！
那時候我正在佛光大學參加一個生命述說的研討會，這個研討會基本上都以研究生跟研究團體為主體，在討論面對自己各種人生狀況以及各種反應、因應，而後述說的一個研討會。在那個研討會的上午時段，我正跟幾位學校老師談合作，同時想進行一個工作坊——幾位老師分別是輔大心理系的教授、東吳大學的教授、佛光大學的教授等等，都是屬於在助人工作這個領域裏面的人。
需要「精神內守」
整個歷程裏面，我覺得要感謝老師。在2006年1月，我參加大愛光入門班，在那七天班中，老師傳了一個法，請七彩光的時候，我自己進入了一個情況——耳朵旁聽到各式各類此起彼落各種不同的哭聲，可是我自己是完完全全安靜的，這些哭聲一點都沒有讓我的心有任何波動。
我很清楚自己是在很安靜的狀態之下，聽到這些此起彼落的哭聲，我還可以分辨，這些哭聲分別可能代表什麼。那個時候我就想到——喔！這可能就類似觀世音菩薩所謂的「耳根圓通」，聽眾生哭的一種狀態；自己是在一個純然安靜的境界中。
那一次的經驗，以後在日常生活當中就不曾再有過——就是後來看到別人難過，一樣會跟著掉淚，尤其做的是助人工作，甚至有的時候會去思考自己情緒難以過去的地方。譬如說，有一個案子是述說當事者十六歲被人家迷姦的狀況，我會感覺心痛，但我又會覺得需要所謂的「精神內守」。老師教學的狀態放到我人生當中這麼大撞擊的時候，它就變成很本能性的，一個自我運作起來的方法。
（註：「精神內守」，此句原文見於《內經素問》，亦是養神的一條重要原則，主要是指人對自己的意識思維活動及心理狀態進行自我鍛鍊、自我控制、自我調節，使之與機體、環境保持協調平衡而不紊亂的能力。“內”針對外而言，“守”是堅守、保持的意思。“精神內守”強調了內環境——精神的安定對人體健康的重要作用。）
歡迎痛苦到我這邊來
生命中這麼大的撞擊，肉體其實是很潰散的，而靈魂已經嚇到不曉得到那個地方去躲起來了，此時的腦袋，譬如說需要「訂機位」，我就沒有辦法去做這件事情，我只能全然交托進入一個靈性做主的狀態。對所有來安慰的人，或者我想要來做些什麼事情的時候，腦袋瓜裏想到的是：老師說這是一個禮物。
既是禮物，我想到的是：往後所有接到這種禮物的人，所有因為這樣一個悲劇而覺得難過的人，對他們而言，我可以多做點什麼，幫助他們在他們的生命裏頭再往前走一步——對慰問我的人，我所有的應對，語言的應對，都是在這個層次；這個層次同時也是一個很好的「自我保護」，整個狀態裏面就有一個穩定性。
以前看佛書裏提到極天菩薩，極天菩薩說：「歡迎全世界的痛苦都到我這邊來」，我那時候完全沒有辦法想像這種狀態，我認為這是太可怕的一件事情，也不能夠明瞭，如果是這樣子，我就不能承受；可是當我看到先生這麼痛苦的時候，我耳邊就響起極天菩薩說的這句話，我原本只能照顧自己的小我，然後就開始發揮了——跟先生擁抱的時候，在呼吸的過程中，我想像把先生所有的痛苦都吸納進來我的體內，感覺先生就比較穩定了。
之後幾天的歷程都是起起伏伏，譬如先生睡不著覺。我們在那極大痛苦的過程當中，朋友提供安慰藥希望讓我們好睡，但是我們都沒有服用；在那時候也不知道這難關自己過得去過不去，只能在先生睡不著的時候，我們一起躺在床上，我牽著他的手，幫他請和氣照顧。我一請和氣照顧，他就睡著了！和氣大愛的法真奇妙，躺著用也是很好用——當時我根本站不起來。
感謝上天好生之德
接到孩子往生訊息的第一天跟第二天，我都是躺在床上，全身灼熱，身心崩解掉了。躺這邊也不對，躺那邊也是不對，極度不舒服，很想躲到病裏面去。跟先生說，先生就要我堅強，我跟他講我沒有不堅強，只是病了。
第二天早上，我先生因為我的脆弱帶動他堅持，但是那是硬撐的，所以我就起床，用大愛光老師傳的「心靈相通」之法跟孩子對話，孩子在跟我對話的歷程當中，完完全全幫我通過了身心潰解的情況——孩子告訴我這不是一件壞事（註：指「他的死」此事），我就跟他講：「媽媽以後就帶著您一起來做大愛手，我們一起來學習。當我認識到可以有這個層次的時候，所有的不舒服就全部都不見了，整個人好像從已經碎掉的身心靈重新重整歸中了。
接著搭機去看孩子的遺體，每天晚上跟他連接，不斷請和氣照顧。在這個歷程當中，我的狀態一直在身心靈這三層次裏上上下下。當我處在靈性層當中時，我非常感謝上天的好生之德，而當我在靈魂層，情緒不行的時候，我就不斷自問：「我是不是做錯了什麼？」身為母親，會擔心在親子教育這區塊，是否有什麼是自己能夠做到而沒有做到的，還有，當然會有很多的捨不得。
每次只要陷在這種狀況的時候，身體就會跟著出現狀況，此時我會用大愛手幫自己，一直對孩子說：「孩子，你原諒媽媽！」這個時候，孩子就出現。他不接受我的道歉，他說：「媽媽，這件事情是一件好事，您不用再難過！」
靈性做主在狀態中
今天早上我大概兩點多醒來，又再繼續睡了一下，之後在五點多醒來的時候，此時先生雖然在睡覺，但我知道他睡得並不安穩，就幫先生做和氣照顧及大愛手，開始祝福他父子關係能圓滿。我發現，不到一分鐘，先生的呼吸狀況就改變了，他變得開始打呼，似乎從一種可能是痛苦的睡眠跟意識清醒的狀態，轉換進入一個深沉的放鬆狀態。
到今天，整個過程有很多現象或狀態被我看到、被我補捉到、被我理解。去看孩子遺體的過程當中，一看到遺體，爸爸跟姑姑都哭了，而我，那個時候是靈性做主的力量，完全在狀態當中。
跨越生死界線
孩子的遺體在已經進了冰庫再出來的情況下，我幫他做了大愛手。做大愛手的過程中，孩子的死帶領我跨越生與死的界線，感覺生與死是沒有界線的，也感覺未來的行愿中，我跟他是緊密相連的。能夠看到這一點，便不會受限於或受困於「好可惜，我以後再也看不到他」的這個心念了。當看到一個青少年正在享受什麼的場景時，不會有「這個孩子再也經驗不到了」的遺憾，因為覺得那都沒有關係了。我也看到，貪戀美好的過往，其實是當在回想的時候就會成為痛苦的根源，也質疑生命到底應該用什麼樣的本質繼續地走下去。
我在這樣的歷程中處處得到禮物，也陸續寫下一些東西。大姊曾跟我提及，大愛光老師在弘法或上課中很需要舉例講述各式各樣的生命故事，而老師勢必無法親自經歷每一種過程，如果每一個人的生命故事可以成為老師的教材，供大家做借鑒，或者引領生命往前思考，那麼「孩子的死」這件事情，我會思考如何讓它變得更有意義。
感恩所有支持的力量
很感恩這一路所有支持我們的朋友，和氣大愛大愛光老師及夥伴的關懷是其中很重要的一股支持力量——大愛光之法的實用，確實幫助我和先生度過這個生命難關；姑姑受到很大的驚嚇，以致我一方面照顧先生，同時也抽空幫姑姑做大愛手。
雖然跟大愛光老師學習這方面，我一直很慚愧沒有點點滴滴地緊跟相隨，可是我終究是一直在被配備的，所以在這重要的過程中，能夠用受傳或學到的法去照顧身邊所有的人，讓他們適時得到需要的光和愛，同時領略大愛手的神妙。姑姑在睡不著覺的時候，我一幫她做大愛手，她就很快睡著打呼，這種身心全然的放鬆就能夠帶著大家很穩定地往前走。
姑姑的一位鄰居一直很照顧這個孩子，是一位很虔誠的基督徒，我也利用一點機會幫她做大愛手，讓她能夠經驗且體會一個生命成長團體如何協助我們度過這麼大的能量撞擊事件，而身為和氣大愛的一個學生，我又是如何使用老師跟夥伴給的配備和資源，通過這個艱困時期。孩子的福報非常好，這一路這個讓我起先是驚嚇，後來是嘖嘖稱奇的事件，讓我不再只看到表象。
除了感恩還是感恩
說孩子有這麼大的福報，是指過程中所有一切的安排，完美到好像整個我們屬於的世界都在「為了好好送他一程」這樣的一個狀態，包括大愛光老師適時所傳的照顧往生者的法，這一切除了感恩還是感恩！