區關懷分享 側記大愛光老師關懷南高東同修
前言
5月18日一早，收到惠欣師姊的文章《大愛光師兄師姊—亦師亦友亦家人 / 傳光人初階十週課程結業紀念文》，文章生動描述她與高雄慈場十幾位同修的互動。
迫不及待看完後，重新想起2011年10月老師到高雄慈場關懷南高東同修時，興起寫下與老師幾次互動過程的念頭。因為大家平常看到的都是老師的法語，雖然老師在各種班會中也會有詼諧的口吻、讓人會心一笑的譬喻，但畢竟大家都以嚴謹的態度「恭錄」；我想，如果有些家常的紀錄，會增添更多親切、溫馨吧！
但這念頭在寫下關鍵字後就被其他事擠到一邊去了，當天欣賞了惠欣的分享，我再找出來，花了約一小時完成，覺得出奇地順，迫不及待寄出跟老師分享。
隔天， 老師回信了：
看得好有味道！團體需要多注入「人味多些」的元素，你是個中好手，多多發揮！上電子報吧。為你調幾個字，校稿成癖，不貢獻好像沒誠意。
老師還問我是否看過年初寫的幾篇北美弘法記，勾起看到「老師穿師娘的睡衣那一段哈哈大笑」的回憶！只是，上電子報？寫這篇短文的初衷是為高雄慈場傳光史冊預備，覺得它和電子報的屬性不同，不過，既然老師鼓勵，就來個拋磚引玉吧，期盼有更多關於老師「法台下」、甚至「少為人知」的溫馨報導或抒寫分享出來，或將重塑老師在同修心目中的形象呢！
高雄慈場洋溢著雀躍氛圍
2011年10月22日，老師關懷南高東同修的日子，高雄慈場一整天洋溢著雀躍的氛圍。活動展開前，老師在接待大廳幫一位同修做大愛手，有位同修看見了，關心地問：「他不舒服嗎？」老師說：「沒有，本來就沒舒服過。」
做完大愛手，老師走進廚房，廚房裡只有我和春美，直覺地要居間介紹，我搭著春美的肩：「老師，春美，跟我一樣，1010期……。」
老師：「我認識啦，在那個什麼學校（註：高雄市勝利國小，高雄市校長大愛手立如松研習活動）你不是介紹過嗎？就是主廚。」
我恍然大悟：哎呀，真是不好意思！忘了老師記憶超好。「老師，我們明天受傳滿一年耶！」
老師：「你們可是老梗啊！」
我有點迷糊，春美也問：「老師，什麼是老梗？」
老師：「老梗是修行很久的，是很珍貴的，因為老梗才能長新芽。」老師又補了一句：「你們辛苦了！」
老師走出廚房，正巧有同修進來，遂回頭喚我：「英昭，有新同修來啦！」一看、是華夏1110期的麗華師姊。 老師怎麼知道她是新同修呢？原來她穿著便服，提早來就是要請購大愛手服。老師那聲呼喚很親切，如今記憶猶新。
靈性導師輕鬆說法、妙語譬喻
今天的指引以「話家常」方式進行，老師妙語如珠，說到靈性導師時，白雪公主、黑雪公主都出籠了。老師還提到在美國第一次被擁抱的經驗、到麗江旅遊高山症的經歷；教踏步時，連「女生耍脾氣、跺腳，我不管啦！」的譬喻都出現，笑翻了大家，的確頗貼切，真有人因此抓到要訣了。
與嘉宏師兄對話時，「嘉宏你沒錯，一切都是我的錯，是我沒護持好。」啊！身教莫過於此！也再次體會老師常說的「不必看遺教」。
靈性之愛交流的饗宴
下午老師帶大家操練踏步，過程中興起要各團派一位「扭得最好的」到前面表演，還請大家打拍子應和，看到同修動作仍不精準，現場又示範起來。高雄慈場區傳導師秋鳳想讓同修看得更清楚，居然和著頻率音節奏說：「 老 師 請 轉 過 去。」我一個念頭起：好大的膽子呀！沒想到老師已經轉身繼續踏步，沒有絲毫不悅，同修們的笑聲再度充滿慈場，不管到不到位，這場踏步可是淋漓盡致啊！
2011年10月22日，大愛光老師關懷南高東同修的日子， 老師和同修開心的笑容在我的腦海迴盪，在慈場回盪，也將永遠在同修心中迴盪，這是一場靈性之愛交流的饗宴！
後記
5月19日白天在慈場準備隔天和氣照顧初階班會事宜時收到老師的回信，晚上返家後回信如下。
親愛的老師：
老師年初在美弘法時寫給同修的信我都看過，看到老師穿師娘的睡衣那一段還哈哈大笑呢！不知何時能再讀到這樣家常、溫馨的信。
昨天回到勝利國小關懷大愛手定點服務，惠欣和淑芬師姊正在共修，話題談到老師。
惠欣：「我都還沒看過老師本人耶！」
淑芬：「我也是啊！我想，跟老師見面的時候，我一定會哭得很慘！」
惠欣：「這樣喔？我不會耶，我一定很開心！」（惠欣像小孩一樣跳起來）
老師也很期待和高雄新同修見面吧？
老師回：Yes, of course！