校園傳光 勝利首航（一）
緣起
2010年10月29日，高雄慈場內惟傳光點第一期同修，帶著10月24日剛受傳的大愛手和一顆顆既緊張又興奮的心來到勝利國小（以下簡稱勝利），要為參加特殊教育評鑑觀摩研習的老師們做大愛手。
這一天是十週課程的第三堂，算是校外實習課。一開始，內惟和勝利的校長首先體驗大愛手，勝利國小張校長被做後說：「真的有東西！」當天，他正式提出邀請，希望和氣大愛基金會在勝利開班。
定調
高雄慈場校園傳光第一棒——內惟國小鏗鏘出擊後，10月27日在阿蓮國小的大愛手體驗服務迴響熱烈，老師們熱切期盼馬上開班，所幸阿蓮國小希望開班的時間是週四下午，和內惟的週五下午不衝突；不過張校長希望先為老師開班，可用時間也是週五下午。經由大家討論後，考量教學團隊人力不足，決定建議勝利下學期先開家長、志工班，老師則併到內惟第2期。於是，安排了10月30日家長成長團團員大愛手體驗服務、行前講習（麗花老師演講），為開班做準備。
熱鬧開班
2011年2月23日，是高雄慈場好特別、好豐富的一天。上午是勝利國小第一期開班課程；中午在義守大學體育館有全市三級學校校長（近400人）的大愛手體驗服務；下午傳光列車又開往屏東墾丁國小護持麗花老師的講座及大愛手體驗服務。
勝利國小開班第一堂課，由從校長退休的英昭開場，分享自己接上大愛手的感動，接著由從教師退休的秋鳳介紹團體、教大家立如松、為自己做大愛手，最後，英昭再說明上課注意事項。當天，從慈場帶來的「識透生命真相」、「立如松」都被請購回家，下課後學員持續熱烈提問、分享的很多，好不熱鬧！
勝利開班，除了張校長的支持，英昭對環境、人員的熟悉（87～95年擔任勝利校長），還有校內技工黃阿姨在設備上的協助。
學員成長
4月27日，勝利第一、二期學員齊聚一堂，一起立如松後，就由第一期學員和護持人員為新學員和來體驗的朋友做大愛手，居然一對一剛剛好！接著學員口頭分享，秋鳳老師逐一回應，英昭負責主持串場，滿場專注，真是殊勝！
除了口頭分享外，事前已有多位學員提供文字分享，謹將學員心得分享摘要如下：
☆學員王翠玉：立出寧靜、不動如松
「立如松」一開始總是站得搖搖晃晃，思緒如萬馬奔騰般地湧出，而且也無法久站；原本都是被時間追著跑的，卻在站的那一刻，有一種時間停滯不前的感覺。當兩腿痠麻不已時，心想應該有站半小時了吧！睜眼一看，天啊！怎麼才過十分鐘。
上半身感到輕鬆
再加上心中的念頭常常飛來飛去，一下煩惱晚餐要煮什麼，一下又想到和別人的摩擦……，不但領悟不到「定靜」的感覺，心中更只有一個亂字。而且愈覺得自己在生活中充滿委屈時，在站的過程，就不自覺地想嘆氣。但是，當氣排完後，上半身便感到非常輕鬆，而下半身卻無比沉重。
把怨懟轉成祝福
有一次，我心想既然做大愛手前要發「大愛祝福心念」，那何不把對別人的怨懟變成祝福呢？於是，我便把自己親朋好友的名字和要對他們祝福的事情，在心中念過一遍。另外，我還祝福全世界的人，希望每一個人都不受疾病之痛、天災之禍、戰爭之苦。就這樣，等我祝福完，睜開雙眼一看，發現自己居然站了一個小時，而且雙腳竟有一種融入地板裡的感覺。
體會定靜的口訣
另有一回在站時，腦海中突然浮現一段話：「知止而後能定、定而後能靜、靜而後能安、安而後能慮、慮而後能得」。我心想，原來古人早在三、四千年前就把定靜的口訣寫在書上了，只是我們容易遺忘，再加上許多道理都是知易行難，才讓我們不斷地對外追求，而忽略了那個本自具足的真我。從此，每當我站立如松時，這幾句話便不斷在心裡複誦，以定靜自己的心緒。
鞠躬成為我的最愛
後來，又教了「鞠躬」，更成為我的最愛。每次，我把自己想像成一隻「馬陸」（註：馬陸，又名千足蟲，身體有多節），因為要有何等的柔軟，才能將身體一節一節捲縮成這樣；而緩緩起身時，甚至可以覺知到自己的脊椎也是一節一節地直起；當頭部抬起時，我彷彿覺得身體有一瞬間被拉長到有如巨人般的高大，那種感覺實在是難以用筆墨來形容，唯有自己去實作才能體驗。
☆學員李瑜榛：起心動念的這顆心
接觸立如松
三月開始接觸和氣大愛——立如松，我與一般人一樣，有著許多的起心動念——從一開始的好奇心、疑惑心、研討心，一直到不可思議之心。
能量傳送整個身體
第一天開始做「立如松」時，以一顆很單純的心站「立如松」四十分鐘，很奇妙地有所感覺，尤其誦「大愛祝福心念」時，更是有股很強的能量傳送整個身體，往後的每次也都是如此。
感恩眾人的付出
非常非常感恩周瑞宏老師帶領「和氣大愛」的學員傳遞無私的愛；感恩秋鳳辛苦地講課，讓我們能更了解；感恩英昭、春美、以及其他一起護持的成員們辛苦地付出；感恩桂滿關心我，帶我進入這個教導我們抱著感恩之心的團體。
用清淨、智慧、慈悲的狀態過日子
大愛光老師說：「靈性之光就在每個人的裡面，是每個人與生俱來的，只是日用尋常，不知如何捉摸。經由立如松之法的修煉，可以實實在在地體驗靈性的存在，找到生命的根本。用清淨、智慧、慈悲的狀態過日子，進而將此靈光凝聚擴大、發揮，照顧身體、認識靈魂、親近靈性，了悟自性、識得自心、珍重自身。」我是這麼地幸運，在短時間內就有奇蹟在我身上發生。
大愛手療癒身心靈
每次生理期都要抱著害怕的心去面對可能的不舒服，除了血量多、外出總是長袖長褲跟帽子，睡覺還要加上厚毛襪，但很神奇地，這個月我不需要再加上這麼多的「裝備」，睡覺也能像平常一樣穿著短袖輕鬆入睡，這其中的轉變都是因為大愛手接上光源，療癒身心靈的變化。感恩大愛光慈悲。
☆學員蔣紀成：看清生命潛藏內在深層的動靜
一切皆因緣分而開始
與大愛光的緣分是怎麼開始的？因為我大姊美玲的邀約，這一切皆因緣分而開始的。
大愛手感動了我
在第一次進入勝利國小三樓教室的那一刻，在看到秋鳳、英昭、麗花的那一刻，我深深感受到一股愛的「慈場」。當我把大愛手貼近靈心，說一句：「蔣紀成，我愛你！」時，一股暖流從身體底層流轉至眼眶，大愛手就是這樣感動了我。
立如松觸動了我
至慈場受傳立如松的時候，一整天下來，站了很久，有一瞬間，突然感覺自己像一條充滿光的通道，在接光時也彷彿有銀河般的光在雙手中流淌，是一個很特別的「超經驗」與「超驚豔」。隔天，也感到脊椎有整個被拉直的感覺，終於明瞭：為何要一次站足九十分鐘的原因，那樣將有更為顯著的效益，立如松就是這樣觸動了我。
校園服務震動了我
到愛國國小為該校老師做大愛手體驗服務的時候，突然感受到自己大愛手能量不足及技術不夠純熟，這給了自己一個自我照見的機會，看見自己平時的鬆懶，仍存有許多精進的空間。此外，聽聞秋鳳精采的教學生涯及自我改造的過程後，讓我深受感動，這個校園服務的經驗是如此震動了我。
看清生命潛藏內在深層的動靜
這是我參與課程以來的心得分享，還望能拋磚引玉，若要更進一步闡述和氣大愛課程給我的感悟，我想是：大愛手——動中靜，立如松——靜中動；若能雙管齊下，便能看清生命潛藏內在深層的動靜。大家一起加油！
☆學員陳素貞：奇妙因緣
接觸「大愛手」這課程是好因緣。
安住自己的心
平日孩子去上學，空閒的時間就多了出來，在學校當志工服務也算是盡份心力，就是這份機緣認識「大愛手」。前兩堂課我有事請假，第三堂才正式出席，一進教室看到每位學員立如松，我雖不明就裡也照做，安住自己的心。
等上課時聽護持人員講解身心靈方面的解讀，鼓勵我們要發出祝福心念，祝福全世界、全宇宙的每一個生命，凝聚大愛幫助這個可愛的世界越來越美好。心想這是何等的大愛胸懷啊！「在這個祝福的慈場中，心念輕輕地向內，收在整個人的中軸，用中軸聽，用中軸祝福。」這功法簡單，要持恆卻不容易。
想盡己力愛有緣人
在受傳大愛手的課程中，接收大愛光的能量，聽著大愛光老師的心法：「能站在這兒都是些有德有能之人，你才會站在這裡。」心中滿是感動。我很單純地只想盡己之力去愛家人、朋友、周遭有緣認識的朋友們，學習大愛光之法，運用在人事境，期能對生活有所幫助。
護持這個地球的進化
在受傳大愛手時，老師要我們發出愿心助人，證悟生命究竟根本，為地球命運盡心力。當看見強光與七彩光時，心想這真是神奇啊！與靈性層的接觸就是這般奇妙嗎？用歡喜、感恩、祝福，是生命頻率的能量轉換，把肉體、靈魂層的慣用能量轉換為靈性之光的能量，進而成為傳光人。現在比較能理解講師上課時那份法喜充滿、歡喜自在的神情，盡心盡力為這個地球織一張更緊密的光網，護持這個地球的進化。
十週的課程已接近尾聲，總覺得自己學習得不夠完整，要面對人事境的方法也有待學習。開辦第二期時要繼續護持下去，與更多有心人、有愿力之人在正向能量慈場中，互相學習成長，讓整個人充滿光，擁有光明、光亮與靈光，得到身體健康、關係圓滿、法喜充滿。