專題報導 五千年——春風化雨古道行～特輯（2-1）
＜前言＞守護到底，永不捨棄
2010教師成長營在8/10-12三天於東海慈場熱烈展開，此次班會延續去年的「春風化雨」、青山綠水慈場，加上今年大愛光老師所傳的主法——靈性之愛。
以靈性之愛架構教師團隊的主精神，用春風化雨連接中華綿延五千年的古聖先賢文化精髓，古今交錯，繼往開來，融為一體，鍛造大愛光教師的傳光藍圖主軸。
在班會的最後一節課，校園團隊大會師，大愛光老師正式授命校園各團隊成立，有特教組、幼教組、國小組、國中組、高中大專組等正式成立，各階層團隊負責同修接著發表正知正見——對校園傳光的凝聚和期許。整個分享過程中，垂降了教師行天命點化生命亮光之法——傳光心靈火炬，配備了每一位校園傳光人，具有實證實踐春風化雨的法寶和慈場。
班會結束後的隔天（8/13），正逢大愛光老師長期玉成光團導師的導師晨會，即時將教師成長營的喜悅和光團凝聚的慈場帶給線上的每一位同修。大愛光老師和電子報編輯組的夥伴們熱切地想將此訊息傳給更多的師兄師姊，懷抱著真摯的喜悅和感恩之心，立即整理當天晨會分享的內容，分兩次刊登，以饗大眾。
語音檔為當日晨會的現場實況錄音，有大愛光老師指引的法語，分享者有黃素珍師姊、段傳芬師姊、鄧美華師姊等。每一段分享之後，大愛光老師的深入清晰解析和確認，帶給線上的每一位師兄師姊莫大的喜悅和肯定，此情此景，以心印心，師生共為校園學子用心至極，堪為千古美談，感恩大愛光老師慈悲引領，感謝每位師兄師姊的分享！
師生共聚光殿堂，春風化雨點明燈，古道長照五千年，校園光塔護學子。
祝福每位大愛光道路上的傳光夥伴們，接上校園光團凝聚的法流，打開心，看到希望，找到夥伴，同見同行，守護到底，永不捨棄。
★大愛光老師指引——龍脈傳光人
教育龍脈連接，傳光母艦啟動
親愛的同修，大愛光法流運轉的速度非常之快，這個地球需要有更多的傳光人覺醒。老靈魂覺醒，知道自己是來做傳光人，然後開始行動，這整個地球就會有更大的希望、更大的機會。
昨天（8/12）教師營結班的時候，和氣大愛整體校園團隊已經正式建構了，這一艘傳光母艦啟動，將在各校園建構一個個的光團、一座座的光塔，連接成光網；而且昨天很殊勝的是，從幼教、小學、中學、高中，到大專，這一條教育龍脈完完整整地連接在一起。
把靈性之愛——帶給每一位夥伴
在這個班會中，整體靈性之愛又有了更進一步的發展，教師同修們都有了很深刻的靈性之愛體悟，這就是最核心的！
現在請教師營同修，把這份靈性之愛帶給每一位夥伴。教師營團隊需要每一位同修的護持，因為這和每一位同修息息相關，只要有一個團隊茁壯起來，都會把其他的團隊向上拉。
★春風化雨～校園團隊分享——引言
◎高雄區 9609 黃素珍（校園傳光團隊，中心聯絡人）
用光網和團隊傳光
非常感恩老師這次帶領整個校園團隊，凝聚成一個真正的團隊，我們這一艘母艦已經啟航了。
老師剛剛指引，這整條的教育龍脈已經成形，真的是非常地感動。經由老師帶領我們，師兄師姊的護持，和所有教師團隊這幾年的努力，我們終於可以心連心，手牽手，一起在校園中，用光網、用團隊來傳光。
昨天整個校園團隊傳光的這個母艦啟航，是一個非常重要的開始，每一位教師夥伴們都得到了老師的帶領，可以有力量在校園中繼續傳光，而且不是以個人獨行俠的方式來傳光，而是用團隊、用光網一起傳光。
歡欣鼓舞同登法平台
這次班會，校園團隊開啟了新的一頁，我覺得非常地歡喜、非常地感謝。我們整個傳光的母艦在開啟的同時，就像老師帶領我們其中一個團隊凝聚、向前邁步的同時，每一個團隊也會一起走上這樣的法平台，因此這份心中的感動，猜想每一位聽到這個消息的人，一定也都是歡欣鼓舞的！
老師再傳靈性之愛
這次班會，再次地接到老師傳的「靈性之愛」，生命再次地被打開，也再次地感受到整個母愛慈光的慈悲、溫暖和希望，這正是要傳向校園一個非常重要的元素，所以這幾天的班會下來，真的是非常地感動。
在校園當中，就是需要這份「靈性之愛」，也需要「重心學愛」，讓我們可以重新把靈性之愛帶到校園，這是非常可貴而且有力量的！
心愿相連，建制完備
這次校園關懷護持團隊正式成立，總召集人是段傳芬師姊，副召集人是陳瑞珍師姊。素珍在這裡是一個協助者，我們是一個團隊，一起把這個母艦啟航，之後希望能夠開穩它。
老師非常用心在帶領我們，老師的心愿和我們的心愿就這樣連接在一起。這樣的心愿連接非常可貴，而且我們已經向下扎根到幼教，整個建制都已經完備了，非常可喜。
分享感動及愛的力量
有很多的教師團隊的同修，都非常地感動，也非常地想就位，就可以開始在校園傳光了，所以每一位同修都是可以分享的。今天有幾位師兄師姊要分享他的感動，和他接到靈性之愛生命的力量，下面就請他們來分享。
★春風化雨～校園團隊分享之一
在古道上——我們又碰面了
◎北區 9707 段傳芬
◆起點——初發心
初發心都還在
這次教師營，老師在第一天就帶大家跟我們的「初發心」做連接。當時老師引領我們深入地認識什麼是初發心，同修逐一檢視自己身為教師的初發心，我看大家的反應，發現大家的初發心都還在，這就是一個很棒的起點。
初發心帶我們回到了原點，就是帶到我們的啟動點——第一，就是跟學生在一起的時候，所有的煩惱都會忘掉；第二，有任何的挫折都沒有關係，裡面就是有一個對學生沒有條件的愛。
找到自己的內燃點
老師又帶我們找到內在的內燃點。如果裡面的初發心掉了，就會往外抓，所以在這個時候，就要向內去找到自己的內燃點。
我們一起共修自己內燃點的來源是什麼，有的人內燃點的來源是孩子，有的人內燃點的來源是天命，有的人內燃點的來源是夥伴的支持跟肯定。
這個內燃點就帶著大家往天命、往靈性之愛的這個主軸一直走下去。
◆傳遞希望的訊息
人類是一整體的，人類是有希望的
老師又告訴我們，和氣大愛主要要傳遞的訊息，就是——人類是一整體的，人類是有希望的，因此這就成為校園團隊傳光主要的目標。我們要在校園裡面，傳達人類是一整體的、人類是有希望的訊息，於是這艘傳光的船又往前開了。
有了夥伴——就可以動起來
在整個班會進行中，發現每位教師同修夥伴都很有動力，都很想做，但是為什麼會做不出去？老師帶領著我們去找到前進的關鍵點，就是要凝聚夥伴的力量，因為靠個人的力量，有再大的心愿都無法完成，因此大家就開始去找自己靈性的夥伴。
在營隊中，老師說，如果還有教師同修沒有來的，請大家去打電話，趕快把他邀來。老師如此慈悲地開啟一道一道讓我們去找夥伴的通路，讓我們不要在一個固定的思維上，只有在自己的眼前找夥伴。
連接夥伴——重回靈性之愛慈場
我記得在第二天晨煉的時候，老師帶我們跟一個個夥伴連接。有些伙伴可能在我們身邊，有些伙伴是我們很想跟他成為伙伴，有些伙伴是早已經護持我們很久的伙伴。這些人的影像，一幕一幕地出現，讓我又回到了老師當初傳「靈性之愛」的慈場。
今年年初，老師傳「靈性之愛」的時候，我看到老師的眼前，充滿了靈性之愛；看到每個同修的表情，充滿靈性之愛，但是我沒有很肯定在當時接到了靈性之愛。
◆這一條古道上
古道今傳
因為在去年教師營的時候，老師傳了「春風化雨」的慈場，當時我很明確地看到一條古道。這一條古道上，來來往往的古聖先賢，還有當時在教師營的所有人，古今交錯，就在這個古道上行走。
我們又碰面了
那時候，我就很清楚，老師所傳的大愛光之法是古道今傳，我們這些同修，是在這條古道上來來回回的夥伴，彼此都有過道情相挺、彼此扶持、彼此鼓勵的經驗，只是這次誰又先來了，誰又後到了，可是這些都沒關係，終究我們又碰面了。
◆找尋夥伴——就是靈性之愛
了悟靈性之愛
但是在靈性之愛的慈場，我並沒有看到這樣的畫面。後來我想，靈性之愛不是從天上掉下一個畫面給我看，而是讓我從眼前的每一個人，他曾經給予我的滋養、給予我的協助，在我身上留下的印記，這些就是他給我的靈性之愛。
最大的靈性之愛就是——啟發天命，找到夥伴
第二天晨煉，當這樣連接的時候，就覺得整個人很充滿，又回到跟天命連接的狀態，於是就了悟到——最大的靈性之愛，就是去啟發他的天命；最大的靈性之愛，就是去協助他找到夥伴。
確認天命，確認夥伴，確認道路
整個教師團隊在這一年的運作，就是在做這件事情——我們彼此確認天命，確認對方是夥伴，確認我們在這條路上，是要這樣繼續走下去，而且要把更多的夥伴找回來，很高興今年有更多的夥伴來到這個團隊。
教育階段完整，台灣拼圖完整
在第三天的營隊中，老師開始盤點人力，發現獨缺台東的同修。我很懺悔，我們真的沒有很積極地去聯繫台東區的同修，但是後來有一個很圓滿的結局。
第三天的下午，我們已經分好組了，就是分國小、國中、高中及大專組；還有，這次來了很多特教的夥伴，大家覺得特教的對象不同、需求不同，所以特教獨立出來為一組。就在我們把夥伴依不同教育階段分好組，開始研討的時候，台東區的嵩逸師兄出現了，帶著太太跟三個小孩來報到了，讓我更驚喜的其中是一位剛滿月的純真小娃兒。
那時候，我真的很高興，第一，校園團隊的各教育階段完整了，第二，整個台灣的校園傳光團隊拼圖也完整了；而且台東的王嵩逸師兄，帶著一個剛滿月的新生命來到東海慈場，代表新生命的開始，真讓人振奮啊！
真的不再怕孤單了
在結業的時候，我們又很粗心地漏掉了幼教組。老師在法座上，看到幼教組的林素惠師姊（中區），很孤單地在那邊哭泣，提醒我們少了一個幼教組，於是素惠師姊立刻就位，她就是幼教組的第一個召集人。
我想，這樣整個脈絡看了下來，只要我們帶著天命、帶著靈性之愛，在大愛光老師為我們鋪設的春風化雨古道上行走，盡量練習，真的不用怕孤單，等夥伴就位了，有更多的人就會一起凝聚起來。
◆再相逢～寒假教師營
團隊更擴大
因此我們就彼此邀約，寒假再開三天的教師營，目標是夥伴要倍增，就是除了自己一個之外，還要帶一位同仁或是學校裡的夥伴，期待在每個學校都有一個校園傳光的光團。
我想，這個夥伴並不是第一次來的，因為他已經跟在校園傳光的同修互動很久了，他已經是一個見證者；而且可能跟著這個同修已經見習了很久，知道怎麼樣去傳光，所以我們很期待寒假這三天，可以有更多的人來接上和氣大愛教師營的慈場，也讓整個校園團隊更擴大。
教師團隊擁有的，所有同修就會有
教師同修所擁有的，所有同修就會有；教師團隊已經做出來的，各個光團就一定可以做得到，因為這就是一個法流、一艘船，它是不用費力的。
當我們今天分享出來，各位光團導師，您的身上就有「找到夥伴、團隊運作、複製擴大」的能量和慈場；而且教師團隊的接引，也關係到每一個慈場的擴大，所以希望大家繼續護持走這一條路。
◆期勉——感恩和珍惜
感謝區的支持和信靠
我很感謝台北慈場整個護持團隊，對我跟瑞珍師姊的支持，給我們很大的信任、很大的信靠。當我們需要行政資源的時候，他們會幫我們找；當我們需要拍拍肩膀的時候，有人會來拍拍我們的肩膀；當我們需要同修護持的時候，就可以到慈場接受護持。我們知道，只要有需要，隨時會有一個母慈場在支援在支持我們，真的很感激！
勿忘前人的努力，珍惜現有同修的貢獻
我覺得一個團隊的前進，要有前人的努力，也要有現在每一位同修的貢獻。教師常常是得到很多資源，卻也容易忘了要感恩，我們一定要突破這樣的格局，跟區裡面的所有同修融合在一起。
收攝起傲氣，一起向前進
素珍師姊也告訴我們，當教師最好的磨練就是在服務隊，因為可以收攝傲氣——學校打掃，都是學生打掃，老師不用打掃。現在我們要突破，大家都是一整體，大家一起向前進。
心中很感恩，希望這個春風化雨、青山綠水、靈性之愛、啟動光團巨艦的慈場，可以帶到每一位同修的心中，每一個光團的光中。謝謝老師，謝謝師兄，謝謝師姊。
★★大愛光老師指引——換上一副新的眼鏡
東台灣一家人——來到慈場
親愛的同修，我再告訴你們一件更震撼的事情，昨天我們各分段的光團已經成形之後，嵩逸全家人來到慈場，帶著他的三個孩子，其中一位是新生的小baby。
怎麼來的？這個新生的小baby，他覺得好像眼睛裡面有東西，就去檢查。一檢查，發現這個小孩竟然是先天的白內障，怎麼辦？要手術，把白內障拿掉，還要再特製一副小小的眼鏡。
初生的小baby要戴眼鏡
各位同修想想看，初生的小baby要戴眼鏡啊！這是什麼訊息啊？剛剛傳芬這樣一路講過來，這個訊息非常地清晰。
嵩逸最後一位到，帶著新生的小baby，這個小baby是先天白內障，要訂製一副特製的眼鏡，來激發和矯正視力，讓他的眼睛能夠對焦，這是多清楚的一個訊息！校園傳光，意義重大！
孩子等著——靈性之愛的傳光老師
我問嵩逸，那孩子還有什麼其他的狀況嗎？他說，全身都檢查了，一切都很好，只有眼睛有問題。所以我們在校園中面對的孩子，表面上很健康、活蹦亂跳的，實際上這位老靈魂，就在等著每一位帶著靈性之愛的傳光老師，幫助他把這靈魂的遮障給取下來，讓他重新調整眼睛的焦距。
轉換思維——建立新視野，重見光明
換上一副新的眼鏡，帶上這一副調整視力的眼鏡，這就是轉換思維，改變思考模式，建立新視野。
親愛的夥伴，你聽了覺得震撼嗎？你聽了覺得觸動嗎？我們一同祝福嵩逸的小baby，同時祝福全天下每一個孩子，早日有機會得到自己的老師，啟發一條生命的明路，把大愛光帶給他，讓他重見光明。
★春風化雨～校園團隊分享之二
冷血的蛇——熱起來了
◎桃園區 0801 鄧美華
這三天的教師營當中，美華真的是深深地受到感動，老師的每一句話、師兄師姊的每一個分享，我都感到很觸動，受益良多。
◆我學會——帶慈場
用上法，帶慈場
第一個，這一次的班會，跟以往的班會有個不同之處，在老師上課之前，會請班長到台前帶領同修祝福。雖然是小小的一段祝福，但是整個環境讓每一位師兄師姊的心都凝定下來，這是我第一次瞭解到什麼叫做用上法、帶慈場。
以前聽到要用法，要帶慈場，事實上我是很茫然的，因為我看不到慈場，也不知道怎麼樣才算用上法；但是教師營連續三天，一次又一次，總舵手桂美師姊，還有每一堂課的班長，上台帶一小段祝福的時候，我真真實實地感受，也知道了什麼叫做用上法來帶慈場。
◆靈性夥伴結盟效益一——啟動靈性之愛
第二個，我感到很震撼的是，和靈性夥伴結盟之後的連鎖效益。
被瞭解、全然地相信
在第三天的早上，大愛光老師帶領光團立如松當中，引領我們就自己對靈性之愛的感受提出分享。在同修分享前，麗罔師姊和瑞珍師姊先上台分享。麗罔師姊分享他的靈性之愛的感受就是被瞭解了，而瑞珍師姊感受到的靈性之愛就是全然地相信。
辨識和鎖定靈性之愛
因為有兩位師姊上台分享，我們即刻鎖定靈性之愛可以尋找的線索，所以被接納、被相信、願意包容、全然支持，一項項具體的靈性之愛感受，一一地在同修們的內心起了感動。
自己被帶上路了
這兩位師姊的分享，也讓我第一次真正地感受到帶慈場，原來我們的每個班會，尤其是這一次的教師營班會，從頭到尾真的是用慈場在帶領，也真的是非常地感動，因為我第一次覺得自己被帶上路了，自己真正接上了法，原來它是這麼地具象，而不是虛無縹緲。
◆靈性夥伴結盟效益二——老靈魂出牢籠
複製光明特質，點亮生命亮點
第三個，在分享的過程當中，桃園區的陳昱文師姊的分享真正震撼到我，她接上了一個個的靈性夥伴，如實地看到接上靈性夥伴之後的藍圖，是可以直接複製每一位夥伴的光明特質；不只於此，而且還可以點亮每一位夥伴的生命亮點。
通天貫地大震撼
其中點亮生命亮點部分，就是她分享和李梨珠師姊結盟為靈性夥伴之後，她跟梨珠師姊擁抱在一起，看到梨珠師姊的軸——通天貫地！通天貫地！通天貫地！她講了三次通天貫地，我整個人震住了，而且開始從裡面振動。
狂哭——牢頭壓不住老靈魂了
當時，我相當觸動，但我的頭腦馬上下指令：停下來，不要哭，哭什麼？可是裡面不接受這樣的壓制，就是牢頭（註：指肉體、頭腦意識）的話老靈魂已經不甩了，他迫不及待地要出牢籠了，這麼大的震撼，這麼深的觸動，由不得了，繼續哭、繼續不停地哭，哭盡千年的蒙塵之苦啊！
確認我的天命——呼喚靈子回故鄉
在清洗的過程當中，聽到梨珠師姊對昱文師姊說的話：呼喚靈子回故鄉！那時候我真正被打住了。一直都知道自己是有使命而來，也知道自己要傳光；但不知為什麼總覺得缺了個動力，少了個確認，來自周邊的所有確認，感覺就是打不動內心。
但是在當下，那一句「呼喚靈子回故鄉」，讓我再次確認，這就是我的天命——呼喚靈子回故鄉；也就是老師在七天的「進入大愛光班」中，給美華的指引——為老靈魂鋪路。我感受到內在的律動起來了，感覺有一層膜被吸掉，非常非常地感動。
◆靈性夥伴結盟效益三——母子一體
光中對話——母愛慈光，大愛流露
接著，梨珠師姊請求老師核可，要跟蕭菁根師兄進行光中對話——「母子一體」。在對話的過程當中，菁根師兄一層層地被打開，開始對媽媽傾訴，我感受到的那是母愛慈光的大愛流露慈場。
當時慈場裡的每個師兄姊，都開始清洗這個部分，不單是清洗跟母親之間的不瞭解、暗卡，想愛又表達不出來；還清洗對父親、對兒女所有的說不出的愛。
這樣的一場立如松時的光中對話，我真的沒有辦法想像，它竟能達到這麼多、這麼大、這麼深的效益，這個法慈場實在太殊勝了！
◆我——真正被打動了
三天的教師成長營——我是真正被打動了。
曾經，我像蛇——以冷和理智引以為傲
我也曾想到，在我求學的歷程當中，我哥哥常送我一句話：你是冷血的，你像蛇，太理智。那時候我還引以為傲，覺得太好了，我就是要弄清楚你在做什麼，但是自己並沒有真正地熱起來。
現在，每個人的心——緊緊地相靠
經過三天教師營的洗禮，接上了春風化雨、青山綠水、靈性之愛的法流，感覺到每個人的心緊緊地相靠，不管那一位同修是不是已經和我們搭上線，結為靈性的夥伴，都願意同見同行，一同行愿。
期盼，人人都成為——靈性夥伴
從這次班會中，靈性夥伴不斷地擴大，可見的藍圖是——將來靈性夥伴的靈性夥伴，靈性夥伴的靈性夥伴，不斷地往外伸展、向上提升，最後人人都會成為靈性夥伴。
啟動，小天使營——關懷小幼苗
我看到這樣的藍圖，心裡非常地感動，尤其老師一再地提到，老師不單是關心同修們的修煉行愿，心裡更惦記著同修們帶到慈場來的小朋友，他們都在慈場玩，但是沒有給他機會。這麼小的幼苗，是最快啟發靈性之愛的階段，最快上路接上光的階段，但我們沒有給他機會。
老師，我們會給這些孩子機會的！這月十五號，桃園區有六位師兄姊，即將到台北去觀摩「小天使營」，因為我們想在桃園辦小天使營，這是開始關懷生命幼苗的第一步，我們會繼續做的。
延伸，傳光火炬帶到——龍潭女監
感謝老師從不捨棄地帶領；感謝每一位師兄師姊，把您所擁有的一切，都經由分享複製給我，複製給大家；更感謝在我這麼不容易點化的狀況下，你們還願意和我成為靈性夥伴，我心中只有感恩，我要開始行動，所以分享完，我就要到土城接媽媽，到桃園和師兄姊會合，到龍潭女監去做大愛手。
以前在龍潭女監，帶同學們求告祝福的時候，都覺得我是小木偶，我是照章辦事；但是今天我知道該怎麼切入了，我會先帶他們祝福，把靈性之愛的慈場帶上，把教師營的傳光火炬帶給他們。
無限地感恩，我的分享到這，謝謝大家！
★★★大愛光老師指引——影響一生的活動
親愛的美華，我非常為你高興，你的新天命已經啟動了！
莫錯過暑假，儘快辦營隊
很高興你們要去台北見習，我希望各區的同修們，你們能夠盡量想辦法凝聚在一起，幫各區的孩子們辦一個小天使營，或是青少年營，讓這些同修們的小小朋友、小朋友，他們不要再錯過這一次暑假了。
只要撥三天或兩天的時間，大家一起來，這些孩子們會領受得非常非常地快，每一位夥伴帶著的靈性之愛，他們都能收到的，他們真的好需要！
不要再等待了——影響一生的活動
經過這個小天使營、青少年營，他們就會知道他們父母親在做什麼，他們就會知道大愛光是什麼。他們真的非常地快，就這個營隊，他們一定會知道，因為這個慈場已經垂降下來了，就等著各位同修、等著各區去發動。
不要再等待了，大家這份心，能夠幫孩子們辦這個營隊，對他們意義深重，是影響一生的活動。
向孩子學習——連接純真元素
這些孩子，我們也可以向他們學習，我們需要他們純真的生命元素。在為他們辦這個營隊的同時，我們就會和他們生命中的純真再次連接。
幫他們辦這個營隊，同時讓他們幫我們打開，能辦盡量辦，花的時間並不多，而且大家都會做的，謝謝大家！
跟他抱抱——把靈性之愛帶給他
各位夥伴，今後在慈場中看到任何一位小朋友，都去跟他抱抱，想著把靈性之愛帶給他。昨天我看到期敏的小兒子，他是含著眼淚離開慈場的。他是多麼捨不得離開，覺得怎麼這麼快就結束了，他不想走。他含著眼淚，眼眶紅紅的在電梯裡面跟我揮手道再見。
現在，他還是——一個人在慈場中玩
親愛的夥伴，當你看到這一幕，你一定會想要為這個孩子做些什麼，因為他現在還是獨行狹，我們並沒有幫他們組織起來，他並沒有找到靈性夥伴啊！他還是一個人在慈場中玩，這麼隨機式的，看這次遇到誰，就是誰吧！在他的心中，還沒有建構出這一群靈性夥伴。
早點為他們做——找靈性夥伴
我們早點為他們做，不要等他們到了退休以後，才認識大愛光，才知道要找靈性夥伴。不要浪費這幾十年了，這是我們立即能為他們做的。我們這麼多同修，家裡有多少小朋友、小小朋友，我們這樣為他們做就是一份心意，而且也就是家庭圓滿的慈場。
啟動——家庭圓滿的慈場
我們把家庭圓滿的慈場啟動起來，我們每一位夥伴都能夠圓滿；然後我們生命中的每個人，整個地球的每個人，都能走向圓滿，感謝大家的慈悲！