愿每位特別生命得到慈悲法益
打開全新（心）的互動空間
感恩老師於家庭關係圓滿班中關懷了我戴助聽器的學生。這位學生過去長期在校園中缺乏人際互動，在班級中僅有兩位同學可以交談，家庭則因父母無法善盡照顧責任，以致他長期缺乏外界生活經驗，甚至不敢自行外出購物，滿腔的情緒只有向家人們發洩。
此班會打開了這學生與別人全新（心）的互動空間，也幫助他重新與外界接軌。
由於他在班會中主動伸出手表示想幫人做大愛手，透過瑞珍師姊的許可，這學生已於週日在台北慈場受傳大愛手，未來週四晚上他也會來做和被做大愛手。
對修煉與人生之路重生熱情
近來我也護持新竹慈場的筱茜師姊（全身多發性腫瘤以致聽力喪失）與其母親，到台北為筱茜做聽能輔具、溝通向度、社會福利等的重建與諮詢。過程中我建議筱茜可嘗試參大班，並請筱茜媽媽幫她準備一台筆電，如此我們在班會中就能即時打出老師指引法益讓她理解，也方便與她共修，相信生出法趣之後，筱茜必能對修煉與人生之路重生熱情——據玉梅師姊說法，筱茜因無法聽心法，及因無人可共修，所以煉疲掉了，健康狀況一直往下掉。
下載「勇敢承擔」的元素
欣怡今年擔任聽障巡迴輔導教師，感到聽力受較大限制的生命（配戴助聽輔具後仍無絕對效益者），較無法透過心法與頻率音一步步帶進入狀態，部分聽損生的語言理解及表達能力低落，也無法聽或看懂心法。於是我在想是否可用圖畫或漫畫來呈現功法和心法，用物體震動強度來幫助他們使用身體記憶頻率音節奏。
恰巧妹妹韋岑是美術系生，又是樂團成員，應可與我一同共修研討如何護持。
這也是讓我們從身邊一位位的生命開始，學習如何做深入到位的護持，重新下載「勇敢承擔」的元素。
感恩大愛光慈悲！感恩老師！
愿每一位特別的生命，都能透過適合的方式得到慈悲法益！