父親的遺愿～2013血脈報恩班
表達愛與感恩要及時
2008年開始參血脈報恩班。那一年，老師在班會中的指引，記憶最深刻的有二項：第一項是指引財佈施時，老師說：想想你願意為你的父母親佈施多少，你覺得他們值得你做多大的佈施。聽了老師的指引，內心有很深的觸動，事實上我願意為我的雙親傾其所有，這是在1996年11月，如巨人般的爸爸突然病倒的時候，我在心中清楚地確認。
第二項，老師說：表達愛和感恩要及時。因為老師的及時提醒，班會圓滿後，回土城父母家幫爸爸做大愛手時，就跟爸爸說：「爸爸，我好愛您，感謝您對我的疼愛和教導，我一直非常地感恩您、敬佩您，就因為有您，才會有今天的我，您是我心目中最最偉大的爸爸。」
那一年七月的某一天，爸爸在享受上、下午各連續二小時的大愛手後，解脫了十二年的病苦，安詳回歸大愛光；感恩大愛光老師和師兄師姊的祝福，讓全家人見證大愛光的殊勝──趙師兄帶領師兄師姊做完和氣照顧後，爸爸的臉由和氣照顧前的張嘴、面容發紫，到嘴角微微上揚、臉色紅潤。在那當下，我得到清楚的訊息：爸爸是在成全媽媽和我，要我們安心地走這一條大愛光道路。
班會禮物──解壓靈
如今，2013年，參血脈報恩班已跨入第六個年頭。班會前一週突然感冒，之後開始喉嚨痛、鼻塞、咳嗽，我知道這必有原因，感冒到第四天就大量咳出深色的痰──清肺部「壓靈」的能量；班會開始，感冒已好了，第二天，開始轉換被動配合的慣性，真心表達內在的想法──可是剛掀開蓋頂時，表達方式直接、強烈，壓都壓不住；慢慢地，氣憤不平消失，起而代之的是無限的慚愧、懺悔，和至誠的感恩。
今天，2013年 4月20日，大愛光老師特地為師兄師姊們加開了「靈性成長課程」。課程簡要、細緻、精彩，慈場柔和、溫暖、光亮、喜悅、開放；老師一步步地帶領共修結構與流程後，正式進入共修。共修的主題是：血脈報恩班前後做了哪些功課，想傳承哪些血脈光明元素？想轉化哪些黑暗因子？
我來自農家，爸爸是自耕農、媽媽是家管，雙親都受日本教育──爸爸是台北工業職業學校（台北科技大學前身）化工科畢業，媽媽是小學畢業。在求學過程中，表面上看來，在課業上我沒有得到什麼協助；但隨著年歲的增長，尤其是進入和氣大愛後到現在，我越來越清楚爸媽給我的全是無價之寶。且從父系光明元素、光榮傳承說起。
教育就在生活中
打從懂事開始，大約六、七歲吧！爸爸就說：從今天起，爸爸提供你們一個賺錢的機會，只要是利用休息時間協助爸媽拔草或剝花生（去殼 ）的，爸爸就論斤計酬。
在這之前，爸爸已幫我做了一個存錢筒，是用麻竹做的，前後留二節竹節，中間一段空心，再在上頭鋸個洞，簡便實用的錢筒就有了；而且錢放進去就拿不出來，得等到裝滿了再求爸爸鋸開，啊呀呀！這老爸真聰明！我的儲蓄習慣也就這樣慢慢地養成。
老爸說話算話，從那時起，我常利用中午或下午時間賺零用錢，三毛、二毛、五毛、一元 …… ，一個個銅板丟進竹筒內，叮嚀咚隆響，哈哈哈！我會賺錢囉！當個有貢獻的人，感覺真好。
之後，大哥上初中（最後一屆 ），爸爸說：「你們都長大了，從現在起把每週去看露天電影的五塊錢省下來，爸爸 幫你們買郵票和信封，讓你們可以寫信、交筆友。」還記得大哥在五專時文筆相當好，常投稿報章雜誌，而且和許多作家是筆友，如：司馬中原，我還記得司馬中原大大斜斜的字跡，就像一大群飛翔中的大雁。
理明人安順，想不服都難
升高中時，很順利地考上第一志願，這是家族中的大事，因為鄉下孩子能考上好學校不容易。有一天，我照例在週末返家後下田工作，二舅那天剛好拿外婆做的糕餅過來給我們，看到我在田裡賣力地鋤草，就跟爸爸說：「伊不是已經考上了北一女？」只聽到爸爸不急不徐地回了一句：「考上北一女就不用吃飯了嗎？」老爸教小孩就是這樣，給你所有該給的，就是不寵、不溺愛。
大約高二時，爸爸和我商量，希望我將來讀師大。我問爸爸：「為什麼要讀師大？」爸爸說：「讀師大，你會越來越值錢。」「這怎麼說？」「一、老師的薪水是隨年資遞增的，年紀越大薪水就越高；二、當一個老師的人，他不可能不學無術，所以他必須時時處在學習的狀態中，要不然會被淘汰，或是被學生唾棄。所以說當老師的一定會越來越值錢──薪水袋會變厚，學問也會隨年齡而更淵博。」
大一時參加社團，只填了一個社團──師大登山社。爸爸知道我參加師大登山社，心裡頗為緊張，因為當年報章上經常出現○○大學發生山難的報導；但爸爸也了解我的性子，直接下令叫我不參加是不可能的。就有那麼一天，爸爸拿了一堆報紙給我看，每一張報紙上都印著粗黑的大字「山難」，一堆「山難」層層疊疊交雜在一起，看來頗為猙獰。我知道爸爸的苦心，可是我好喜歡徜徉在山林間哪！
之後，在一個偶然的情境下，我看到了一篇報導：一對老年夫婦在家中遭遇橫禍，一輛失速的卡車闖入家門，老夫婦當場罹難。我把這篇報導帶回家給爸爸看，跟爸爸說：登山不一定會出事，留在家裡也不一定都安全；我向爸爸保證會做好體能訓練和安全準備，請爸爸放心！結果，當天晚上爸爸特地帶我出門──買齊了所有登高山所需要的個人裝備，這就是我智慧、慈悲、善解的父親。
出來教書後，有一回聽到一位同事在抱怨，抱怨學生不懂事、沒有禮貌，請他們到家裡來包水餃，結果學生到家裡毫無規矩，沒問一聲就自己開冰箱，吃水餃前也沒先請老師吃，就自顧自大嚼了起來；更離譜的是，吃飽了揮揮手就走了。大有世風日下、學生難教之嘆！
在晚餐桌上，我和家人談到這一件事情。爸爸回應我：這不能全怪學生，學生就是因為不懂、不會才需要上學，所以老師需要「教」他。好比這一位老師，他在邀學生到他家包水餃前，就要先教導「作客」的禮節；當學生到他家後，他可以先介紹環境，並示範水餃的包法和如何下水餃，再由學生來操作；還要教學生，第一盤水餃要先端給老師吃，請老師評分、給意見。哪有人當老師卻要自己包水餃、下水餃給學生吃，還要善後的？他根本沒有在教學生嘛！一語驚醒夢中人，當老師可不只是在「教書」啊！
血脈報恩班班前班中班後，經由自己做功課，以及和伙伴共修共振，過往和父親互動的場景一幕幕地浮現。父系家族的光明元素可多著呢，可我承襲了多少？又發揚了多少？
父親除了明理、重然諾、善規劃之外，一生助人無數。
爸爸的遺愿
父親小時候習武，有深厚的跆拳道和柔道底子，後因曾出手不 慎 傷人致死，從此不再出手。二十歲前得到唐山師父的提點並贈送一部經書，能為人畫符消災、解符咒和收驚。
記得小時候身體不舒服時，媽媽就會說：「去找爸爸幫你摸一摸就好了。」小時候吃魚不小心，魚刺常卡在喉嚨裡，爸爸就倒了約三分之一杯開水，隔空畫個二下，要我把水喝下去；說也神奇，水一喝，魚刺就下去了，還履試不爽呢！
也幾次看到不知從哪裡來的叔叔、伯伯、嬸嬸們，來到家裡請求爸爸協助治療多年不癒的沉痾。有一次，看到爸爸一直進牛欄，就問爸爸在做什麼？爸爸說：「在等牛隻清晨的第一泡牛糞。」後來才知道，不只樹木、青草可當藥材，連牛糞都可以治病。
爸爸是很低調的人，常幫人幫得很無形，還曾在救國團教了一年日文，大半生和泥土、田園為伍。1996年爸爸生病開刀後，感覺他的體力和生命力全散了。直到2007年12月15、16日，我接了大愛手，開始幫爸爸做大愛手後，才感覺到爸爸的精神和智慧似乎又回來了。
有一次我問爸爸：「這樣做舒服嗎？」爸爸說：「你不用問我，安心做就是了。」2008年2 月，到東海慈場參「法流精華班」，第一次接「七彩光大愛手」，回家後趕緊幫爸爸清理三光團，感覺爸爸很喜歡；我做了幾回，他就會自己從靈心處順氣到肚臍，還跟我說：「這樣你就不用幫我做太久，可以幫媽媽多做一些，媽媽裡裡外外都要照顧，很辛苦的！」
爸爸很風趣，很有愛心，也很願意幫人，尤其更是疼愛子女。即使他幼年坎坷──三歲喪母，也沒有得到繼母的疼愛；再加上不得志──本來要留學日本，但因一脈單傳，阿公不答應，只好作罷，但我從沒聽他抱怨過一句。
爸爸是務實的人，一定先做好能做、該做的事，而且不給別人添麻煩。生前爸爸最愛的是「大愛手」，對我的選擇全力支持，還勸媽媽要吃素 。我知道爸爸希望我帶著媽媽，而我現在做的不但是自己的本愿，也正是爸爸的遺愿。感恩大愛光慈悲！賜予我明確的方向，無需找尋，更不必掙扎。