見證大愛光奇蹟～班級經營
和氣照顧讓比賽優秀展現
3月9日（週六）早上九點半，走進僑泰中學，發現所有停車場駐滿了各種名牌轎車，原來這一天是僑泰中學親師會。到了資訊大樓六樓，這是每週五去護持社團的樓層，看到每間教室內，老師與學生家長頻頻低頭溝通，非常溫馨。
然而，走到資二乙這一班，發現大不相同的地方是課桌椅排成U型，每張桌上放置一盒點心（點心不是班費買的，而是他們在校內多項比賽中得獎的獎金所支付的）。
約十點半，秀如老師請同學播放同學自製的影片，介紹四個教學活動：軍歌比賽、校外郊遊、聖誕節交換禮物及大愛手社團活動。秀如老師說，軍歌比賽時大家很緊張，請了和氣照顧慈場後，再告訴學生們要用「表演」的心情而非「比賽」的心情來演出，因為比賽令人有壓力，而表演是把你認為最好的表現出來，是真真實實的展現。結果得了第二名，比第一名差零點三分，但是秀如老師說，其實他認為是得了第一名！
也因為同學的表現越來越棒，今年校外郊遊要辦兩天一夜──同學們高中三年期間，前一年半要他們盡量玩，沒玩夠了小孩會不甘心；二年級下學期整個收心，再帶同學規劃升學及未來發展。
孩子獲得全新希望
接下來，秀如老師開始分享受傳大愛手的機緣，是因為大兒子不好帶，想跟兒子建立較好的關係；受傳了之後，感覺很管用，跟兒子間的摩擦變少了，比較會用祝福代替擔心，兒子也常會說出一些話語來點醒他。在此過程中，也把「大愛手」帶到班級中，並成立新的社團。
帶著學生每天立如松五分鐘，到現在學生站得比他還久、還自動；每週五午休時，學生主動到各處室去幫辛苦的老師們做大愛手，也得到老師們的讚賞。班上學生從一開始頻頻出狀況，每週都有課題出現，到現在彼此相知相惜、主動、自動，不僅行為不必老師管理，連學業目標都自己訂定。這樣的改變，在場的家長都有回應，孩子確實因老師的教法及大愛手的注入而獲得一個全新的希望。
親子間完全融和
在家長們再次走回教室時，音樂響起，孩子們站在台前一起為家長們獻上一曲「感恩」——感恩你牽著我的手，伴我每個春夏秋冬，現在讓我牽著你的手，陪你一步一步慢慢走……。在歌聲中，同學們緩緩走到爸爸媽媽面前的小墊子跪下，雙手捧著紅包送給家長，紅包內裝的不是「錢」，而是同學們「對爸媽的感恩卡」，再說一段感恩的話之後，接著為爸媽做大愛手。
這時音樂「……是否因緣深處，藏著我們的約束……。」很快地眼淚從大部分媽媽緊閉的眼眶掉出來，加上淑珍師姊的旁白：「親愛的媽媽，我們也許不習慣或不會表達，但是我們最愛的是您；或許我們不懂事，曾經跟您頂嘴、耍脾氣，請您要包容我們！」此時抽噎聲更是此起彼落，連學生也淚流滿面，秀如老師這時只能忙著遞送衛生紙（還跑回辦公室補充衛生紙）。
這場孝親大愛手約做了二十分鐘，親子之間在愛中完全融和了。這個活動的安排，是秀如老師看了大愛光老師帶青年為母親節獻禮的活動，有感而設計的。
推展「把愛送出去」
大愛手結束後，淑珍師姊引導同學與爸媽「和氣抱」，適時地引導：「親愛的媽媽，您多久沒有這樣抱著寶貝呢？當初是多麼期待他們的到來，在他們小的時候，天天搖著、抱著、牽著，現在這個小孩已經長大了，感恩爸媽生育、養育之恩，孩子不好意思說，但是在內心是非常愛您們的……。」有感動想表達的同學，開始悄悄跟爸媽說出他的愛。此時「讓愛傳出去」的歌聲輕輕地響起，爸媽也在心開滿足的狀態下離開教室，回家囉！
秀如老師用心、用智慧教化學生，尤其善用「立如松」、「大愛手」，把學生從被動推向自動，從木訥帶到自信；從同學們彼此相愛互動，推展到「把愛送出去」，服務校內老師及校外醫院內的失智老人，充分發揮大愛光「啟發內在至善本質，圓滿生命進化地球」的精神，值得成為校園傳光楷模。