每個當下的感動和體悟
去年（2013年）新年「和氣精進」五日班會，經由同修的分享，已經在心中播了種；接著，四月份的血脈報恩班班會後，在光團中引發熱烈討論，渴望參班的種子就在心中萌了芽；再加上，自己進入和氣大愛三年來，一次又一次地領受大愛光的洗禮，身心靈受惠良多，且有很深的體悟，因此決定2014年報名全參。
2014 年第一個班會，我帶著新生入學的心情來了。
第一堂課，老師說：來參班是要先做準備的。心想：毫無準備的我，就且戰且走啦！既來之，則安之。打定主意，再難也要撐過去。
當課表發下來一看，慘了！每天五點的第一堂課：精進晨煉──立如松。通車，根本來不及，因為板橋第一班南下火車是05：15才開；可是也沒登記床位，因為本來就打算每天通勤的──夥伴中蔡媽媽說住不慣慈場，順理成章就找這個理由，護持蔡媽媽回板橋，於是我們二人每天結伴上下課。但是，每天清晨趕第一班火車，再轉搭計程車到慈場，卻要留在門外貼著門縫，洗耳恭聽老師片片斷斷、忽明忽隱的指引，心裡有那種渴望又無奈的心情。隔扇門板，老師醍醐灌頂的指引，聽來都像不是在指引我，後來才知道，原來是我沒有收束中軸的緣故。
渴望很久、想學的身強體壯功，終於讓我見識到了。第一位師姊護持我，瞧我甚麼都不懂，很仁慈地不放力道，教我各招各式，手腳、身軀及中軸如何做到位。第二位師姊護持，告訴我一個很重要的理念：「身強體壯功不是只要求自己身強體壯，而是要護持對手同修身強體壯。」這種利他的心是很可貴的。第三位護持者，用平常力道與我對打，我被打得哀叫連連，才知道這是真功夫。
抽籤決定小組，是理想、公平的方式，因為這樣不會讓班會變成同學會，也能讓各區同修不管認識、不認識，重新打破，一起融合。我抽到第二組，與桃園一位、新營一位、台南一位、北區青年一位、麻豆一位和板橋三位，相處七日。除了同修情誼之外，更連結了靈性之愛平台。
清理慈場分配到大殿鏡面玻璃和門窗，不必再細分區塊，用完早餐就自動自發地拿起抹布就位，天龍地虎互相補位，眼神交流，無需言語就在這空間中完成任務，再次讓我體會甚麼是收束、專注。
在光慈場中，我擷取下載師姊們的優質元素，但是對自己是否能順利接上靈性之愛的法平台，還是有些遲疑。於是就向大愛光求告：「請 老人家慈悲！老師慈悲！點化弟子，打開靈性之愛，順利接上平台。」求告後，用全然相信的心，清空原先自己的設定，並開放空間，接納大愛光送來的禮物。
過程中，有香氣、有光亮、有畫面──以前我認為是不可思議的靈魂層的東西，大愛光開啟了我的覺知力，全都體驗到了。大愛光老師說：「這是流程中一種現象而已，無須去多做解釋，也不用得意自己擁有甚麼能力，要再往靈性走，不要停留。」我終於明白了，接納它，才能放下它，不批判、不畏懼，就是全然接受。
在最後一晚的課程中，我們是最後一組與老師面對面報告進度和提問。主持師姊提醒我們要親近老師。我心想：對啊！為什麼我在求學各階段中，都是遠遠地望著每位老師，也不是不喜歡老師，就是不想也不敢親近。當近距離面對大愛光老師，端詳著大愛光老師是如此慈愛和善，像耶穌基督愛世人，平等對待每個生命。就在與大愛光老師眼神交會裡，我看到靈性之愛，感動莫名。
隔天，清晨坐上火車，朦朧中像放映影片般，一幕幕畫面出現：
我看到小學四年級的我，被打，被罰跪、罰站、罰抬高椅子……，為甚麼被罰？因為小時候貪玩，不寫功課如家常便飯，每天收作業就騙老師我忘了帶，伎倆被識破就挨罰。是自己種的因而得的果，當時不知所以，就斷絕與「老師」的關係。
接著小學五年級又遇上年輕好勝的老師，以95分為基準，少一分打一下，不知被打多少下。在那個惡補成風年代，小學六年級，一早出門帶兩個便當和一個折合椅，跟著級任老師，放學後像遊牧民族一樣，躲著督學上課後輔導課。分數掛帥之下，又是與鞭子、藤條結緣很深。
從此，斷絕與老師親近。怪不得我小學時候的記憶，只停留在小三以前，這次找回來完整的小學回憶。感謝這場面對面的機會，整理年少懵懂不經事的過往，也化掉不能親近老師的負向能量。
感謝大愛光老師的慈悲。2013年8月11日，在我婆婆的葬禮中，得到大愛光老師「光中常駐」的祝福，無限感恩。金門家族血脈目前已有四位傳光人，我願意先配備好自己，再回到金門設立傳光點。感謝大愛光老師給予很明確的答案，並很清楚指引一條走大愛光道路的方法、結構與藍圖。
感恩大愛光慈悲！感恩 老人家慈悲！感恩老師慈悲！感恩師兄師姊們的慈悲護持。