行愿打開無限動能
【前言】
今年的大專青年營，在2014年7月12日至18日，前後七天，於桃園慈場開班。班會第五天晨煉時，大愛光老師親傳大愛手給這些青年學子們，在進行後續操練及行前說明後，帶著這一雙新受傳、熱騰騰的靈光大愛手，這些青年夥伴們前往創世基金會桃園分會植物人安養中心行愿，傳光送愛給這裡的每一個生命，以下是青年行愿回來後的分享。
【內文】
◎打開生命的視野～洪欣妤
欣妤：
老師好，師兄師姊大家好！我是洪欣妤，聽完這麼多這麼棒的分享之後，我想要分享一點不一樣的。我覺得我很幸運，常常可以接觸到各式各樣的生命——因為我本身學的是特教，可以接觸到很多身心障礙的小朋友，也需要到各個機構以及學校去服務。
今天我是以一個既好奇又期待的心情去創世基金會做大愛手服務，因為我的阿公也是臥病在床，然後又接觸過這麼多身心障礙的生命，因此對我來說，這些生命並不可怕。當然，我以前也是非常恐懼跟害怕的——可能是因為害怕自己，或是親人，或是身邊的所有人，會有同樣的遭遇，因此有恐懼；但是經由服務或者是接觸，會讓生命的視野變得不一樣。
這一次我清楚感受到自己跟大家的不同，因為我感受到大家剛進去時，其實是專注、寧靜，然後帶著祝福的心，但是會摻雜一些恐懼跟害怕。我想要跟大家分享的是，我覺得我們何其幸運，這些生命讓我們看到了生命的全貌，然後讓我們可以更了解我們所在乎的是什麼。
我其實是抱持著一個感恩、感動，還有堅毅的心，幫一個房間的四位住民做大愛手；在做大愛手的過程中，整個氣氛是凝聚、安詳的。比較讓我印象深刻的是其中一位，他應該是剛洗澡回來，然後躺在床上，我們要幫他做大愛手的時候，他是整個頭騰空地躺著——他的脖子以下是躺在床上，但是他的頭是騰空，然後手抱在胸前，表情是非常恐懼的。
我們就幫他做大愛手，我們覺得很有成就感的是，後來他的害怕消失了——我們在定點傳光的時候，他以為我們要停止了，所以他的眼神就透露出「怎麼了？怎麼不繼續做？」的感覺，他那個眼神不用言語傳達，但是可以感動所有人。
通常我們在跟特殊小朋友接觸的時候，會先跟他說我們下一個步驟要做甚麼，但是我們今天沒有跟病人說我們要幫他做大愛手，然後就直接做大愛手。這個動作我們之後就有改進，我進去就跟他說：我們要來幫你做大愛手囉！這是很舒服的一件事情，不會傷害你。
這一位住民手被綁在床前面，口咬著毛巾，面目本來是很猙獰的，但是當我跟他講出那段話時，他真的立刻不動，然後就安靜入睡。我覺得他的反應對我們來講，是一個很大的成就感，也是自己很大的成長，謝謝大家（眾人鼓掌）。
老師：唉唷，你專業訓練沒有白受喔！對吧？
欣妤：對，嗯。
◎迫切想翻轉這個地球～黃克敬
克敬：
我補充一下，剛剛欣妤分享的第一位，我們幫他做大愛手的時候，我是站在他頭部的位置。就像欣妤剛剛提的，他是非常地不安、焦躁跟惶恐；他的頭懸空，手非常用力地握著，好像要抓什麼東西，可是感覺他的手好像不太能自由地動。
我們過去之後，我就看著他，我整場大愛手的過程都跟他四目相交。我要分享的是，我跟他的眼神交流其實沒有很久，但是我覺得他很焦急、很害怕、很不安。
一開始的時候，我就看著他一直笑，他從頭到尾也一直看著我。笑一笑之後，我就一直誦唸「愛您護您，一生一世」法語，然後我的手就停在他靈心的地方定點傳光。
我一直誦唸法語，然後就一直笑，我傳送的是一種生命力跟熱力，那種溫度就會帶給他溫暖。他的變化非常地大，從一開始非常地焦躁、惶恐，直接到要入睡，然後就睡著了。當我們準備要收功的時候，他就揮一揮手醒來，然後左看、右看。
老師：他知道。
克敬：
對，他很敏感。我還要分享的是，當我們進去那個病房的時候，可能是他們剛洗完澡，一個個被送回來放到床上，所以那個能場是很奇怪的——很亂、很不定；可是我們一進去之後，開始做第一個人的時候，整個能場立即改變，越來越穩定。這個過程，被服務的住民都是充滿著感恩；他們帶給我最大的體悟是，我覺得自己非常非常地幸福。
結束之後，大家準備要離開的時候，我就站在前面，看著所有的青年，看著整個病房，那時候我就想著一件事：如果今天我是大愛光老師，我站在這個位置，我會做什麼？我會說什麼？我會帶領這些青年做些什麼？那時候我就想到大愛光老師在學員班中提到的：這個世界上需要很多、很多的傳光人，可是我們的速度真的太慢了！我覺得我的手不夠，我的夥伴的手也不夠，我覺得大家都不夠。
學員班的時候聽老師講這一段，我的心裡很感動，可是當我站在前面看著這些青年的時候——當然我也是青年——我在學員班聽老師講話的那個感覺再生出來——這個世界上的傳光人太少了！這時候，這句話的力量非常地不一樣，完全不一樣！我在學員班聽到這句話的時候，只是想說：「嗯，我要加油！我要繼續精進！」可是當我站在前面想著這句話的時候，我是千方百計要想出各式各樣的辦法，就算不睡覺我都要想出辦法，要去複製所有的傳光人，然後是以一個非常積極的心，想去翻轉這個地球，去傳遍所有人。
我想補充最後一點，就是今天幫湘婷師姊請和氣照顧的時候，大愛光老師提到說：有沒有青年想要護持她？我願意護持她，但是我不認識她。
今天請和氣照顧的時候，因為我沒看過她，也不太認識她，我就把她放在心中，然後就一直祝福。祝福的時候，我覺得我靈心的凝聚非常快，然後我就想著她在中間，心中突然有一個感覺，就是青年又少了一個人，又少了一個人才。
老師：她的告別式，大家能去就一起去送她一程，而且她有光明元素要傳給大家，到時候老師會帶你們接。
克敬：謝謝老師、謝謝師兄、謝謝師姊。
◎青年有安定靈魂的能量～梅迺奇
迺奇：
老師，弟子想補充一下。我參加行愿的機會其實不多，以前在青年營，有跟他們一起去安養院、去監獄行愿，那是在課程中去行愿，我覺得跟一般的行愿是很不一樣的。今天我感受到一個特殊的慈場，可能是老師上午剛剛親自傳了這個靈光大愛手，因此那個能場是完全不同的，我要分享的就是這個能場哪裡不同。
第一個，我們的師兄姊這一次行愿前有了非常充分的準備，都告訴他們要做什麼、要怎麼做了。過去上課的時候去行愿，往往比較躁動，很難定下來，可是這一次很奇怪，在請和氣照顧的時候，所有師兄姊是很平穩的一個tone（音調），就是非常非常地平穩。
以前在請和氣照顧或者發大愛祝福心念，常常都要提醒大家聲音不要突出，這一次沒有任何人提到音調要一致，可是很奇怪，那個音調完全一致，好像把每一個人的高低自我，一下全部都削平的感覺。我很感動很感動，因為每個人聲音大小、速度都一致，非常地溫柔，然後有一個很沉穩的調子出來。
通常請和氣照顧，大概請到第二場我就已經不耐煩了，我一直沒有辦法定下來，尤其是在行愿的時候，我的心會很躁動——我大概兩下就開始不對勁了；可是今天一直請了四場，我覺得我們的音調一直都維持在一個水平上——我想可能是因為我們的音調都在水平上，所以我可以一直支持著，一直做完這四輪大愛手。
老師：迺奇，我跟你講，因為青年團已經連接融為一體，老師帶這個靈心團聚光之後，青年團很快就超越靈魂層，融為一體。
迺奇：
那感覺完全不同，而且自然就被帶進他們的頻率，然後一直到出來的時候，也沒有特別去講大家要安靜，可是全部都在一個步調上。
老師：
我告訴大家，青年團只要再提高到一定程度，很快會對成年同修有非常大的護持，他們會轉化得很快；而且這些同修又修煉得久，如果被護持有所突破的話，將會有很大的貢獻。所以我看到青年團同修其實可以製造發光體——你護持他，他會非常快——把這些成年同修打開就要靠青年團。
迺奇：
還有一點，可能因為我參班很多，我看到這個班會有一個很特殊的現象，就是青年營的這些同修，他們只要稍微一凝聚，只要一、兩個人在一起凝聚的時候，那個能場自動就會出來——那個慈場其實是非常有力的，我的感覺是一種安定靈魂的能量。他們如果好好地修煉，要護持成年同修其實是不困難的！
老師：對，力量很大！
迺奇：
那個力量真的一點都不困難，就看你發的心，願意做哪些事情，比如說，一天要有多少時間來站立如松，要幫幾個人做大愛手。可是這個不是沒意識地做，一定要自己發這個心說：「我為了要保護我這個慈場，我要帶這個去做更多有用的事。」這個心念一定要出來，大愛光就會很慈悲你，不管你今天站不站一個半小時立如松，做一、二百個大愛手，那個都不是重點，主要在你這個心；然後你帶著這個慈場，你會發現：以後在一些焦躁人的身邊，你可以安定他們的靈魂，那是多麼多麼可貴的事！
比如別人吵得一塌糊塗的時候，你試試看，你在旁邊講「大愛光祝福您」，很快會有變化，真的，我覺得太神奇了！這一次我在創世基金會行愿，植物人最快反應這個變化給你看，馬上就會知道能場整個變化；可是我們在自己親人旁邊，也許那個變化不會馬上顯現，可是我覺得一定是有非常大的禮物。因為老師已經很久、很久沒有親傳大愛手了，你們真的要好好地保護這雙大愛手，謝謝大家，感恩老師（眾人鼓掌）。