點亮別人，也照亮自己
緣起
舞蹈、音樂，從小就是宜萍喜愛又特別有感受的藝文活動。
兒時的舞蹈是從芭蕾與民族舞開始，小學四年級後更接觸了現代舞、即興創作——這個階段很有福氣，由雲門舞集第一屆的舞者：陳鴻秋、吳興國、林秀偉老師授課，以及長達六年外國老師來指導芭蕾與現代、即興創作。高中時期，學校裡增加學習土風舞；大學時參加國標舞社團。一路從五歲一直跳到二十二歲，求學期間雖然沒有如願就讀舞蹈實驗班，但是就讀普通班與固定到舞蹈社學舞的模式，反而讓我能多一份理解：沒學過跳舞想嘗試又擔心跳不來的心情。對於這樣的情況，當我在學校負責編舞時，總是以鼓勵取代指責，希望讓同學開心跳舞、喜歡跳舞。
畢業後，我回到台南舞蹈老師的舞團與音樂教室工作，主要擔任企劃工作、一部分教學與舞團的演出。直到二十八歲那一年，因為兩個膝蓋的關節退化長骨刺嚴重，無法繼續演出工作，才全心轉入舞蹈藝術行政工作，剛好老師也加盟「雲門舞集舞蹈教室」連鎖事業體，自此開始專職藝術行政工作。
這段時間，打破我對舞蹈的認知與表現。在以前學習的背景下，認為舞蹈表演者必須有好身材比例（特別是強調要很瘦），只喜歡經典或強調展現技巧，表演時一定要有整齊的動作與表情的舞蹈作品，才是舞蹈，其他的表現，常感到不屑。
在雲門教室工作期間，不間斷地培訓與國外接軌的訊息，視野逐漸打開，明白只要是透過肢體來表達內心的感受，都是值得尊重的舞蹈表現；不論老小，不管高矮胖瘦，只要有心，不斷練習，肢體動作都可以更精準地呈現，再加上其他美感元素統整後，就是個能上舞台的作品。這些點點滴滴影響我現在編舞的原則。
因為上述的經歷，當我進行編舞與排練前，我會先針對「專業」或「非專業」的表演者來構思內容。與「專業」舞者工作，可以使用專業術語，大家的肢體能力有一定的程度，動作上不受限，可以很快切入排練重點——著重的點在如何以專業的方式來呈現作品的內涵。
指導「非專業」的表演者，對我來說，除了是提供表演節目，最重要的是帶出學習者的興趣與信心，讓學習跳舞者打開心、柔軟心情，肢體動作豐富；也因為一個開心的學習過程和表演經驗，對日後上台表演，能充滿想參與的動力、自信。
１１２２浪漫舞蹈誕生
十月中旬，接到這次世紀婚禮編舞、排舞的工作，實際排練只有四次時間，所以在動作上不能太難，每個動作需要從暖身開始就能不斷練習起，音樂方面也是必須讓師姊們聽了就很有共鳴、節拍很容易掌握的。
世紀婚禮當天的這一首作品，是以散發浪漫為前提，從挑選音樂開始，醞釀了一週左右的時間；適合的音樂出現，編舞的靈感是由花朵綻放時帶出的生命力、美麗，讓人們感到幸福與喜悅感，而表演者就需要呈現這樣的感受。感謝歐陽秋華師姊找到一份非常棒的「各種花綻放的影片」，立即傳送給表演夥伴觀看、感受。舞蹈動作以多元的元素，如芭蕾、華爾滋、即興創作等，動作有一致的，也有各組自行設計的——個人現在不太喜歡整首作品都是整齊劃一的動作，太樣板，沒有活力。重點是讓舞者從內心開始把那一份愛與美，自然地散發出來。最後結束退場時，加上贈送玫瑰花的橋段，產生與觀眾的美麗互動。
想成立夢幻團隊
九月份為了「 老人家歸真紀念」的表演節目，開始與「北區青年團」合作，看到青年們身上有各具特色的特質，突然有一種使命感，很希望能借助他們的特質，逐漸組成一個可以有創意表現的舞蹈夢幻團隊，進而讓每一位發光發亮。
之前宜萍任職的舞蹈教室，我們就是行政與教學的夢幻團隊，合作起來真的非常棒！有時一個眼神，彼此就知道如何銜接補位，好懷念！但是可以再建立一個。在這個想法下，開始邀約辜筱茜師姊共同編創和排練；林月鈺、蔡瑋庭師姊來學習舞蹈表演的行政工作（聯繫、服裝道具採購等）﹔接著是邀約丁祺睿師姊來負責表演者的彩妝設計、執行﹔彩排當天再新增一位道具設計：桃園的陳冠丞師兄。更希望明年度開始能有固定的舞蹈練習時間，先培養有舞蹈能力的種子，逐步匯集各類人才，組成和氣大愛的舞蹈／表演夢幻團隊。現在回想起來，的確每一步都在進行。
這次表演人員雖然是臨時報名，八位表演者中，有一位是吳吟珮師姊的女兒，目前也是舞蹈系的學生；有六位是9月28日 老人家歸真紀念會時就參與過表演，一位是新加入，是非常幸運的組合，有經驗的可以帶領新進的，因此第一堂排練時就可以依照九月份的特質安排任務分工。很感謝因為每一位都是發心參與，大家的學習動機強，即使是遇到宜萍需要開會時，也能透過事先的分工，完成練習與服裝、道具的準備，進度也都在掌握中，讓宜萍很放心。
這次的準備過程，其實有許多的感觸、收穫。最重要的是非常感謝與珍惜每一位來與宜萍共同完成表演的夥伴，因為每一位天使的加入，都是增添很棒的元素，共同完成這一項美好的世紀婚禮。接下來，宜萍希望透過規劃，一步步將個人的經驗分享，開放我的心來接納學習，讓這個夢幻成真。很有感觸的一句話就是：「當我們開始點亮別人，也是照亮自己的開始。」我很幸運，有機會來接受這樣的美好。
來吧！歡迎您下次有機會來與我們一起開心跳舞喔！